| 000 | 02410nab a2200313 ab4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20260209120944.0 | ||
| 008 | 251016c2025 cl tr p#o# #00| spa d | ||
| 003 | |||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
||
| 100 | 1 |
_aGuerrero, Patricia _958717 |
|
| 100 | 1 |
_aDíaz Meza, Romina Estivalía _957645 |
|
| 100 | 1 |
_aLoubiès Valdés, Laurent _958718 |
|
| 100 | 1 |
_aFuica, Constanza _958719 |
|
| 100 | 1 |
_aAraya, Katherine _958720 |
|
| 100 | 1 |
_aCattabeni, Carla _958721 |
|
| 245 | 1 | 1 |
_a¿Qué debería hacer el Encargado de Convivencia Escolar? : _brecomendaciones desde el reconocimiento en el trabajo _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 |
_aLa creación del rol de Encargado de Convivencia Escolar (ECE) en Chile ha generado importantes desafíos en política educativa. Sin embargo, este rol carece de claridad y está centrado en la solución de problemáticas en la escuela. Este artículo tiene como objetivo analizar el rol de ECE desde la perspectiva del reconocimiento en el trabajo, utilizando la sociología clínica como marco epistemológico coherente con la metodología socioanalítica de análisis del rol. Se realizaron entrevistas individuales y colectivas de análisis del rol en la organización con la herramienta del dibujo. Los resultados muestran que el ECE no cumple con los roles establecidos en la política pública y carece de un lugar claro en la gestión escolar, realizando múltiples tareas donde la principal es la gestión solitaria de crisis. Las recomendaciones señalan la necesidad de un acuerdo político transversal sobre el rol democrático y no punitivo, una formación sistemática acorde, una función de gestión en el equipo directivo y la gestión comunitaria de crisis, así como la implementación de equipos de aula y un equipo de técnicos de apoyo a la vida escolar. _cPsicoperspectivas. |
|
| 650 | 4 |
_aConvivencia escolar _922407 |
|
| 653 | _aAnálisis de rol | ||
| 653 | _aBienestar | ||
| 653 | _aFormación docente | ||
| 653 | _aReconocimiento en el trabajo | ||
| 773 |
_gVol. 24, no. 1, (2025), p. 1-14 _tPsicoperspectivas : individuo y sociedad _x0718-6924 |
||
| 856 | 4 | _uhttps://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/view/3305 | |
| 856 | 4 | _uhttps://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/view/3305/2012 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/090226 | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c214604 _d214604 |
||