000			01809nab a2200229 i 4500
003			MX-MxUPN
005			20260210093749.0
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008			260209s2025 cl|q||||o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN
041	0		_aspa
100	1		_aTapia Silva, Hugo _950800
245	1	0	_aLey 20.911 y resultados del indicador de participación y formación ciudadana _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto.
520	3		_aLa formación ciudadana es un elemento relevante en el sistema educativo chileno. La Ley 20.911 de Formación Ciudadana de 2016 establece que los establecimientos escolares en Chile deben implementar un Plan de formación ciudadana. El presente estudio tiene por objetivo identificar si la promulgación de la ley de Formación ciudadana ha significado cambios en los resultados del indicador de Participación y Formación ciudadana en establecimientos que rindieron el SIMCE para 4º Básico. Para ello, mediante un estudio cuantitativo, se compararon los puntajes del indicador de Participación y formación ciudadana de 2015 y 2022 y, luego, se compararon los puntajes de 2022 entre colegios con y sin Plan de formación ciudadana, considerando el total de establecimientos, nivel socioeconómico, dependencia y ubicación geográfica. A partir de los resultados, se concluye que existiría una escasa diferencia al comparar año y disposición de Plan de formación ciudadana, observándose una diferencia leve, aunque estadísticamente significativa.
653	0		_aPlan de formación ciudadana
653	0		_aColegios
773			_gVol. 51, no 2 (2025), p.105-124 _tEstudios pedagógicos _x0718-0705
856	4	0	_uhttp://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/7926
902			_aVíctor Ruiz/090226
942			_2lcc _cART-E
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