| 000 | 02564nab a2200277 ab4500 | ||
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| 003 | |||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 100 | 1 |
_aChaves Cano, Ana María _958809 |
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| 100 | 1 |
_aHernández Lugo, Marena de la Caridad _958810 |
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| 100 | 1 |
_aJiménez Zapata, Elvia María _958811 |
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| 245 | 1 |
_aNeurodivergencia en la Educación Superior desde la perspectiva del claustro: _bun estudio de teoría fundamentada sobre representaciones, mitos y oportunidades en universidades latinoamericanas _h[recurso electrónico en línea] |
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| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 |
_aEste estudio aborda la representación de la neurodivergencia en la educación superior desde la perspectiva del claustro académico, explorando sus percepciones, mitos y oportunidades para la inclusión. Utilizando un enfoque cualitativo y entrevistas semi-estructuradas con docentes y administrativos, se analizan las actitudes hacia los estudiantes neurodivergentes en una universidad de América Latina. Los resultados revelan que, si bien algunos docentes reconocen la neurodivergencia como un recurso pedagógico que enriquece el proceso de enseñanza-aprendizaje, persisten resistencias institucionales y culturales que dificultan la plena inclusión de estos estudiantes. El estigma y la falta de formación continua sobre neurodivergencia en el claustro son barreras claves para su aceptación y revelación. Se destacan las oportunidades pedagógicas de integrar diversas formas de aprendizaje, pero también las limitaciones estructurales, como la burocracia administrativa, que obstaculizan el acceso a apoyos. Las recomendaciones incluyen promover políticas inclusivas claras, la formación continua del claustro docente y la creación de espacios seguros para los estudiantes neurodivergentes. Finalmente, se sugiere profundizar en estudios longitudinales sobre el impacto de las políticas inclusivas y la experiencia de los estudiantes neurodivergentes en el entorno académico. _cPsiqueMag. |
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| 653 | _aNeurodivergencia | ||
| 650 | _aInclusión | ||
| 653 | _aEstigama | ||
| 653 | _aDiversidad cognitiva | ||
| 650 | 4 |
_aEducación superior _932 |
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| 773 |
_gVol. 14, no. 2, (2025), p. 1-25 _tPsiqueMag : revista científica digital de psicología _x2307-0846 |
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| 856 | 4 | _uhttps://revistas.ucv.edu.pe/index.php/psiquemag/article/view/3853 | |
| 856 | 4 | _uhttps://revistas.ucv.edu.pe/index.php/psiquemag/article/view/3853/2598 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/160226 | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c214631 _d214631 |
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