| 000 | 02450nab a2200277 ab4500 | ||
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| 005 | 20260220120927.0 | ||
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| 003 | |||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 100 | 1 |
_aAydmune, Yesica _946693 |
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| 100 | 1 |
_aVernucci, Santiago _958850 |
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| 100 | 1 |
_aUrquijo, Sebastián _949784 |
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| 100 | 1 |
_aIntrozzi, Isabel _946696 |
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| 245 | 1 |
_aEntrenamiento cognitivo en la infancia : _banálisis de Relaciones entre efectos y variables individuales _h[recurso electrónico en línea] |
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| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 |
_aLa inhibición cognitiva (IC) es importante para el desempeño en la niñez. Aún no se conoce qué variables se vinculan con la probabilidad de optimizarla a partir de intervenciones. Aquí se analizaron los efectos de un entrenamiento de la IC en escolares, a los 6 y a los 7 años, sobre el desempeño en tareas de IC, memoria de trabajo (MT) y razonamiento abstracto. Se indagó si variables como el desempeño cognitivo de base y características de la intervención se vinculan con los efectos del entrenamiento, en cada edad. Se aplicó un diseño experimental con un grupo experimental (GE, que recibió el entrenamiento) y control (GC) por edad, con pre y postest (donde se administraron tareas para evaluar IC, MT y razonamiento abstracto). Se trabajó con una muestra no probabilística de 65 escolares de dos instituciones educativas de Mar del Plata, Argentina. A los 6 años, el GE mostró mejoras del pre al postest en MT, Z = -2,99, p = 0,003. A los 7 años, los grupos difieren en el postest en IC, Z = -2,15, p = 0,033, y el GE presentó mejoras del pre al postest en razonamiento abstracto, Z = -2,83, p = 0,005, Solo a los 7 años los efectos se vinculan con el desempeño de base en la tarea de IC. Los efectos son bajos y diferenciales por edad. Se discute sobre el desarrollo de estrategias de evaluación e intervención específicas por edad. Se aporta evidencia parcial a la hipótesis de compensación y variabilidad individual. _cPsykhe |
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| 653 | _aInhibición cognitiva | ||
| 653 | _aEntrenamiento | ||
| 653 | _aFunciones ejecutivas | ||
| 653 | _aDiferencias individuales | ||
| 773 |
_gVol. 34, no. 1, (2025), p. 1-15 _tPsykhe _x0718-2228 |
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| 856 | 4 | _uhttps://ojs.uc.cl/index.php/psykhe/article/view/60471 | |
| 856 | 4 | _uhttps://ojs.uc.cl/index.php/psykhe/article/view/60471/68898 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/200226 | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c214662 _d214662 |
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