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_aEducación en ciencias y matemáticas : _bcontextos, desafíos y oportunidades _h[recurso electrónico en línea] |
| 250 | _aPrimera edición. | ||
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_aBogotá : _bUniversidad Pedagógica Nacional, _c2024. |
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| 300 |
_a1 recurso en línea (466 páginas) : _bPDF |
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_aCátedra doctoral ; _v13 |
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_tDe las ideas previas a los modelos y la modelización: estado y desafíos / _rÁngel Daniel López y Mota -- _tUna educación en ciencias filosóficamente fundament ada para afrontar tiempos de pandemia: el caso de las vacunas contra la covid -19 / _rIrma Catherine Bernal Castro y Julio Alejandro Castro Moreno -- _tRelevancia de la educación científica en contextos colombianos / _rYair Alexander Porras Contreras, María Rocío Pérez Mesa y Rosa Nidia Tuay-Sigua -- _tLa educación en ciencias en el contexto de la educación mediada por tic : crisis, retos y oportunid ades / _rPedro Nel Zapata Castañeda -- _tLa educación en ciencias para la transformación social / _rPedro Rocha dos Reis -- _tArticulación entre educación ambiental y educación en ciencias en escenarios de cambio global: aportes a una educación resiliente pos-sostenibilidad desde una didáctica centrada en cuestiones socioambientales / _rWilliam Manuel Mora Penagos -- _tMecanismos de ambientalización en la educaación en ciencias. El caso de la educación química en interacción con la educación para la sustentabilidad ambiental / _rDiana Lineth Parga Lozano -- _tLa educaación ambiental en la escuela. Aportes desde el conocimiento del profesor / _rJenny Johanna Duarte Díaz y Édgar Orlay Valbuena Ussa -- _tPerspectivas de identidad ambiental en los contextos educativos escolares. Aportes de profesores en servicio / _rMaría Rocío Pérez Mesa y Yair Alexander Porras Contreras -- _tArticulando la educación en ciencias y la formación ecociudadana desde el enfoque de las capacidades humanas / _rIsabel Garzón Barragán -- _tAbordaje de cuestiones sociocientíficas para la sustentabilidad ambiental / _rLeonardo Fabio Martínez Pérez -- _tEvaluación y estandarización: relación de las pruebas externas con las de aula. Experienciaas en el área de ciencias naturales / _rLibia Stella Niño Zafra -- _tAlineamiento constructivo y evaluación auténtica: orientaciones teóricas complementaarias para la enseñanza de la química / _rFidel Antonio Cárdenas Salgado -- _tEl desafío de la formación de profesores de matemáticas en relación con los procesos matemáticos: el caso de la argumentación / _rÓscar Javier Molina Jaime y Leonor Camargo Uribe -- _tAspectos esenciales en la constitución de la identidad del profesor de matemáticas como oportunidades y retos para la formación / _rEdgar Alberto Guacaneme Suárez y Claudia Salazar Amaya -- _tEl deporte como disciplina científica y su enseñabilidad / _rLuz Amelia Hoyos Cuartas |
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_aCiencia _xEstudio y enseñanza _96354 |
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_aMatemáticas _xEstudio y enseñanza _93601 |
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_aParga Lozano, Diana Lineth _958870 _eedición |
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