| 000 | 02464nam a2200277 4500 | ||
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| 005 | 20260226102902.0 | ||
| 008 | 260226c2025 sp|ar|p|o|||| 00| 0 spa d | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 100 | 1 |
_aNiño-Carrasco, Shamaly Alhelí _958894 |
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| 100 | 1 |
_aCastellanos-Ramírez, Juan Carlos _958895 |
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| 100 | 1 |
_aPerezchica Vega, José Eduardo _958896 |
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| 100 | 1 |
_aSepúlveda Rodríguez, Jesuan Adalberto _958897 |
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| 245 | 1 |
_aPercepciones de estudiantes universitarios sobre los usos de inteligencia artificial en educación _h[recurso electrónico en línea] |
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| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aLa cantidad de estudiantes universitarios que emplean Inteligencia Artificial Generativa (IAG) para elaborar tareas académicas aumenta rápidamente, lo que hace necesario explorar cómo se están aproximando a esta tecnología. Bajo este panorama, el presente estudio transversal explora las percepciones sobre la IAG de 280 estudiantes de una universidad pública del norte de México. Se aplicaron cuestionarios para explorar cuatro aspectos: 1) conocimientos y experiencias en torno al uso de la IAG, 2) aprovechamiento de la IAG en la elaboración de tareas, 3) aprovechamiento de la IAG para la mejora del aprendizaje, y 4) preocupaciones sobre el uso ético de la IAG. Los resultados revelan que aunque los estudiantes están familiarizados con la IAG en su vida cotidiana, también reconocen limitaciones en cuanto al conocimiento teórico-académico que tienen sobre esta tecnología y los usos educativos que pueden darle. Además, se destaca que valoran el ahorro de tiempo que proporciona la IAG en la realización de tareas, pero tienen poca claridad sobre cómo mejora tanto su desempeño académico como la calidad de sus trabajos. Se concluye que una preocupación común entre los estudiantes es que el uso excesivo y la dependencia de la IAG puedan terminar afectando su capacidad de pensamiento crítico. | |
| 650 | 2 |
_aConocimiento _910221 |
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| 650 | 4 |
_aEducación superior _932 |
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| 650 | 0 |
_aEstudiantes universitarios _99298 |
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| 650 | 2 |
_aInteligencia artificial _95343 |
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| 650 | 7 |
_aPercepción _917947 |
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| 650 | 4 |
_aTecnología educativa _94978 |
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| 773 |
_gVol. 27, no. 1 (2025), p. 94–106. _tFuentes : revista de la Facultad de Ciencias de la Educación _x2172-7775 |
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| 856 | 4 | _uhttps://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/26356 | |
| 902 | _aGloria Jiménez/260226 | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c214691 _d214691 |
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