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111			_aCongreso Internacional de Arte para la Educación _959075
245	1	0	_aArte para la educación : _bmétodos y metodologías _h[recurso electrónico en línea]
250			_aPrimera edición
260			_aLa Habana, Cuba : _bEdiciones Cúpulas, _c2024
300			_a1 recurso en línea (614 páginas) : _bilustraciones, fotografías, gráficas, PDF
505			_t¿Pedagogía para las artes o las artes para la pedagogía? / _rAleyda Gutiérrez Mavesoy.-- _tRecomendaciones metodológicas para la enseñanza de la danza en escuelas de nivel elemental / _rLilliam Yamila Chacón Benavides.-- _tMétodo eduqarte: Propuesta teórico-metodológica para el campo disciplinario del Arte para la Educación / _rMaría de los Ángeles Aguilar San Román y Alejandra Martínez Fernández.-- _tLas artes, el delirio de la investigación: ¿qué puede el arte? / _rPaola Helena Acosta Sierra.-- _tReimaginando el futuro: políticas y estéticas de la esperanza / _rAndrés David Fonseca Díaz.-- _tEDARCLUSIÓN. Estableciendo las bases pedagógicas y didácticas de un modelo integral MOOC de formación docente en educación artística inclusiva online / _rElke Castro León, Julia Mañero Contreras y Carlos Escaño González.-- _tUna reflexión sobre la educación de la música popular y culta / _rJavier Riveros Castillo.-- _tMétodo didáctico para la enseñanza de la técnica instrumental del contrabajo. Aportes de la Escuela vienesa de Franz Simandl y de la Escuela italiana de Franco Petracchi / _rEnrique Aguilar Canuto.-- _tPanorama de las licenciaturas de educación artística en México / _rOmar Castillo Moreno.-- _tEl arte como medio para abordar el plan de estudios del nivel de secundaria de educación básica en México / _rJuan Marcial Martínez Hernández.-- _tRecursos y adornos en la música violinística de mariachi / _rÁngel Alfonso Ochoa Cutiño.-- _tClaves para potenciar la motivación en la educación musical a nivel básico / _rRicardo Vázquez Alegría.-- _tSingularidades sobre los fundamentos del folklore danzario cubano en la carrera de Arte Danzario / _rMaría del Carmen Borroto Alfonso, Addis Cardenas Paredes e Isaías Rojas Rojas.-- _tCompetencias profesionales de la enseñanza de la danza folklórica cubana / _rLaura Obregón Betancourt.-- _tLa formación artística en el arte y del arte como modelo para la educación / _rJuan Granados Valdéz y Enrique Jesús Rodríguez Bárcenas.-- _tDeformidad postural: prevalencia en estudiantes de música de la escuela profesional de arte / _rTamara García Soriano y Maribel Mola Cantero.-- _tObservatorio Cubano de la Danza, una propuesta desde la Facultad de Arte Danzario del ISA / _rMercedes Concepción Borges Bartutis.-- _tLa sensibilidad estética, el rol de las mujeres en el arte y su relación en la educación / _rMarlen Reyes Pérez.-- _tLa enseñanza-aprendizaje virtual de la voz y del piano: desafíos y oportunidades en un caso del Caribe colombiano / _rYamira Rodríguez Núñez y Zeidy Bornacelli García.-- _tArte y memoria: potencializando el pensamiento crítico desde la escuela / _rClaudia Mireya Alvarado Diopasá.-- _tConstrucción de memoria en torno a la toma del Palacio de Justicia en el aula escolar a través de prácticas artísticas / _rÁngela Viviana Salamanca Martínez.-- _t¿El neuroeducador musical? Aproximaciones a una formación musical integradora / _rMiguel Flores Covarrubias.-- _tLa Teoría Fundamentada aplicada a la docencia e investigación en arte: una experiencia desde la formación doctoral / _rRosario Cárdenas Prieto y Yuitana García Isaac.-- _tDocencia en Artes: Entre la producción de sentido y el sentido de la producción / _rCésar Holm.-- _tHacia una didáctica no instrumental de la educación artística: el concepto de herramienta didáctico-disciplinar / _rEduard Andrés Barrera Mateus y René Christophe Rickenmann Del Castillo.-- _tPalabra, memoria y expresión como estrategias metodológica-didácticas / _rAlejandra Martínez Fernández.-- _tEl estudio de cómo se construye el conocimiento en el arte a través de la participación entre investigadores / _rMárcia Souza Oliveira.-- _tLa comunicación oral y escrita en el Arte Teatral: Experiencias didácticas / _rMayte Jiménez Rivero, Maria Teresa Aguiar Pérez y Tania Sevillano Hernández.-- _tCrear, recrear y transformar: la experiencia artística como vía de autoconocimiento y autoexpresión en infantes institucionalizados / _rIsabel Cristina Fajardo Barraza.-- _tUn viaje por las artes: La enseñanza plurimodal en el ámbito de la Educación Artística / _rClaudina de la Caridad Hernández Bean.-- _tUn Taller de Arte y Sensibilidad ante la jerarquización y no democratización de las prácticas artísticas / _rKeila Dinorah Murillo García.-- _tEl piano como herramienta de superación para personas con parálisis cerebral: Un estudio de caso en el King College, Ciudad Panamá / _rAna Teresa Pedroso Baltazar.-- _tDanza sensonarrativa: una propuesta didáctica pospandémica para desarrollar la expresividad / _rGuadalupe Tonantzin Nava Solis y Alma Dea Cerdá Michel.-- _tDesdibujando fronteras en la educación: beneficios de un enfoque transdisciplinar entre las artes y las ciencias / _rJuan Nicolás Morales Espitia y Freddy Moreno Cárdenas.-- _tEl Libro de Artista como estrategia educativa / _rMaría Eugenia Núñez Delgado.-- _tEl arte como estrategia didáctica para el fomento de la lectura y la escritura en Educación Preescolar / _rMaría Fernanda Morales Otero.-- _tConcepciones de la vida y lo vivo a través de expresiones artísticas que tienen los y las estudiantes en situación de vulnerabilidad de calle pertenecientes a la casa de acogida Santa Lucia-Idipron para el enriquecimiento de la bioculturalidad / _rJenis Mariana González Cortes.-- _tLa experiencia de la escultura sonora en el reaprendizaje de la escucha / _rXolocotzin Eligio Elias Paracelso.-- _tArte popular y fotogrametría. Artesanías para la didáctica y educación patrimonial desde las humanidades digitales / _rIgnacio Moreno Nava, Karina Estefania Galván Gutiérrez y Sandra Berenice Cabezas Muñiz.-- _tEl archivo en la etnografía digital como método para la etnomusicología / _rLalau Yllarramendiz Alfonso.-- _tConstrucción de conocimiento pedagógico y tecnológico (TPCK) en docentes de artes durante la pandemia / _rLila Adriana Castañeda Mosquera, Oscar Gabriel Cerquera Losada y Mayerly Martínez Mora.-- _tPensamiento visual, las artes y el mito en la enseñanza de la filosofía en el bachillerato / _rFausto Cadmo Gutiérrez Álvarez y Carolina Herrera Aparicio.-- _tConociendo la Química a través de Arte Acuarelas a base de flores / _rKarla Itzel Castro Campos, Fernanda Guadalupe Castro Campos y Gabriela Ordaz Guzmán.-- _tTransversalidad de la disciplina Gestión y promoción de la música en el Plan E de la Licenciatura en Música / _rRaúl L. Rojas Quintana, Alegna Jacomino Ruiz y Lisandra Moreno Quintana.-- _tLa transposición musical en la interpretación de la música de cámara / _rIbel María Couso Suárez.-- _tLa enseñanza por/para las artes: algunos fundamentos metodológicos y beneficios sociales / _rLilliam Chacón Benavides.-- _tPráctica del Canto Sentipensante. Un modelo educativo para el trabajo comunitario / _rFabiola García Rangel.-- _tLa danza folklórica mexicana en la Educación Básica / _rJosefina Arellano Chávez.-- _tLa educación artística y el teatro, desde la virtualidad y en los medios digitales / _rRocío Guadalupe Guerrero Ruiz.-- _tEducación Comparada: método y metodologías aplicadas a la enseñanza e investigación en Arte / _rYuitana García Isaac.
506	0		_aAcceso abierto
650		4	_aArte en la educación _vCongresos _959049
650		4	_aEnseñanza creativa _95004
700	1		_aMartínez Fernández, Alejandra _ecoordinación _959019
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700	1		_aAcosta Sierra, Paola Helena _ecoordinación _959030
700	1		_aFonseca Díaz, Andrés David _ecoordinación _959031
700	1		_aSánchez Rueda, Humberto _ecoordinación _959032
700	1		_aRivera Leyva, Anastacia Margarita _ecoordinación _959033
700	1		_aZavarice García, Lucía Mayela _ecoordinación _959035
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