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245	1	0	_aCampo intelectual de la educación y la pedagogía : _bcátedra doctoral 1 _h[recurso electrónico en línea]
250			_aSegunda edición
260			_aBogotá, Colombia : _bUniversidad Pedagógica Nacional, _c2024
300			_a1 recurso en línea (335 páginas) _bPDF
505			_tDe una ambigüedad (productiva) en el concepto de ‘campo’ / _rGuillermo Bustamante Zamudio.-- _tLecciones para diferenciar: conceptos, historias y debates / _rAlberto Martínez Boom.-- _tAcerca del campo teórico de la educación / _rAlexander Ruiz Silva.-- _tCarne e individuación: la deconstrucción fenomenológica del patriarcalismo / _rGermán Vargas Guillén.-- _tLa individuación como categoría fundante de la formación / _rWilmer Hernando Silva Carreño.-- _tEl círculo de los doctos: crónica y contracrónica de la lectio / _rJhon Henry Orozco Tabares.-- _tEntre Mnemosine y Clío: las pulsaciones de la experiencia humana / _rMartha Cecilia Herrera.-- _tLa noción de “gubernamentalidad” y su utilidad para pensar las prácticas pedagógicas / _rCarlos Ernesto Noguera-Ramírez.-- _tPedagogía: aportes desde la pedagogía urbana / _rPablo Páramo Bernal.-- _tLa reflexión pedagógica en la Educación Popular / _rAlfonso Torres Carrillo.-- _tLa incertidumbre y el paradigma de la complejidad en los procesos de enseñanza y de aprendizaje / _rManuel Guillermo Soler Contreras.-- _tReflexiones acerca de la medición del tiempo y sus legados / _rFidel Antonio Cárdenas Salgado.-- _tCampo, lenguaje y formación / _rAlfonso Cárdenas Páez.
506	0		_aAcceso abierto
650		4	_aEducación _xInvestigación _94070
650		4	_aDoctorado en educación _919533
700	1		_aVargas Guillén, Germán _958888 _ecompilación
700	1		_aRuiz Silva, Alexander, _d1966- _934758 _ecompilación
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