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_aMX-MxUPN _bspa _eaacr2 |
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| 050 | 4 | _aJZ5584 C7 | |
| 245 | 0 | 0 |
_aBitácora para la cátedra de la paz : _bformación de maestros y educadores para una Colombia en paz _h[recurso electrónico en línea] |
| 250 | _aPrimera Edición | ||
| 260 |
_aBogotá, D.C. : _bUniversidad Pedagógica Nacional, _c2016 |
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| 300 |
_a1 recurso en lìnea (311 páginas) : _bPDF |
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| 505 | 0 |
_tLa construcción de una paz con memoria: reto a la amnesia colectiva / _rLorena Garzón Godoy. -- _tInjerencia de los Estados Unidos en el conflicto armado de Colombia / _rRenán Vega Cantor. -- _tÉtica y conflicto, un intento por ordenar el debate / _rVíctor De Currea Lugo. -- _tEl péndulo guerra, desarrollo y paz / _rHelberth Augusto Choachí González, Gabriel Andrés Arévalo Robles. -- _tLa pedagogía en la Ley de Víctimas y en los postacuerdos de paz / _rJeritza Merchán Díaz. -- _tLecciones históricas para pensar una cátedra de la paz / _rSandra Patricia Rodríguez Ávila. -- _tLa dimensión psicosocial de la educación para la paz / _rClaudia Girón Ortiz. -- _tCuento para no olvidar : aportes a la cátedra de la paz desde el estudio de la violencia política y la narrativa testimonial / _rMartha Cecilia Herrera, Carol Pertuz Bedoya. -- _tLa Cátedra de la Paz : una propuesta de formación / _rPiedad Ortega Valencia. -- _tElementos para pensar una educación para la paz integral y duradera en el contexto actual de Colombia / _rRosa Ludy Arias Campos. -- _tPedagogías de la memoria y la enseñanza de la historia para la construcción de una conciencia histórica / _rIngrid Lorena Torres G. .-- _tPaz, memoria y pedagogía / _rJorge Enrique Aponte Otálvaro. |
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| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 650 | 4 |
_aConstrucción de la paz _zColombia _954482 |
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| 650 | 4 |
_aPaz _xEstudio y enseñanza _zColombia _959102 |
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| 650 | 4 |
_aMaestros _xFormación profesional _zColombia _9773 |
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| 700 | 1 |
_aOrtega Valencia, Piedad _950808 |
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| 856 | 4 | 0 | _uhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/3452 |
| 902 | _aVìctorGodìnez/190326 | ||
| 942 |
_2lcc _cLIBRO-E |
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| 999 |
_c214809 _d214809 |
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