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008			251016c2025 py fr p#o# #00| spa d
003
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_aMedina León, Teófilo Asunción _959110
100	1		_aVera Ibarrola, Nidia Adela _959111
245	1	3	_aLa acreditación institucional como requisito para el registro de títulos en Paraguay : _bun estudio normativo y situacional _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl presente estudio analiza la política del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) del Paraguay que establece la acreditación institucional como requisito para el registro de títulos universitarios y de posgrado, en el marco de la Ley Nº 2072/2003, la Ley Nº 4995/2013 y las resoluciones de la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES). Mediante un enfoque cualitativo y documental, se examinan los fundamentos jurídicos, el desarrollo normativo y el estado actual de la acreditación en el país, con especial atención a las áreas de Educación, Derecho, Medicina y Enfermería. Los resultados evidencian avances significativos en la consolidación del aseguramiento de la calidad, aunque persisten brechas entre la habilitación y la acreditación efectiva de programas, especialmente en instituciones con menor capacidad técnica o financiera. La resolución ministerial de 2025 constituye un cambio estructural en la gobernanza educativa, que fortalece la transparencia y la legitimidad de los títulos, pero exige acompañamiento institucional, financiamiento sostenible y coordinación interinstitucional entre MEC, CONES y ANEAES. Se concluye que la acreditación obligatoria, correctamente implementada, puede transformar la educación superior paraguaya en un sistema basado en la calidad, la equidad y la mejora continua. No obstante, su éxito dependerá de políticas públicas inclusivas, del fortalecimiento de la capacidad evaluativa de la ANEAES y de la adopción de un modelo de gobernanza participativa que equilibre control y autonomía universitaria. _c RAADE
653			_aAcreditación institucional
653			_aRegistro de títulos
653			_aAseguramiento de la calidad
653			_aEducación superior
773			_gVol. 5, no. 12, (2025), p. 73-86 _tRAADE: revista de análisis y difusión de perspectivas educativas y empresariales _x2789-0899
856	4		_uhttps://revistascientificas.usil.edu.py/radee/article/view/143
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902			_aLeonor Sotres/190326
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