000			01927nab a2200265 ab4500
005			20260323133257.0
008			251016c2025 bo fr p#o# #00| spa d
003
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_aCachicatari Zegarra, Jashina Junneth _959137
100	1		_aCcanto Alarcón, Alicia Leidy _959138
245	1	0	_aInfluencia de un programa de títeres en la expresión oral de niños de tres años _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl desarrollo de la expresión oral es fundamental en la educación inicial. Debido a esto, el objetivo de la investigación fue analizar la influencia de un programa de títeres en el desarrollo de la expresión oral de los niños de tres años de la institución educativa de nivel inicial "Carrusel de Niños" en Perú. El estudio fue de tipo cuantitativo, preexperimental, con una muestra de 18 niños, donde se utilizó una ficha de observación. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en la dimensión claridad, pues el nivel Excelente aumentó de 23 % a 33 %; en fluidez, de 17 % a 33 %; y en coherencia, de 17 % a 28 %. La prueba de Wilcoxon confirmó diferencias estadísticas significativas entre el pretest y el postest en todos los participantes. Se concluye que el programa de títeres influyó de manera positiva en el desarrollo de la expresión oral de los infantes. _c ReBE
650		4	_aComunicación oral _93602
650		2	_aDesarrollo del lenguaje _97939
650		4	_aExpresión oral _91525
650		2	_aTíteres y teatro de títeres _920000
650		4	_aEducación preescolar _91517
773			_gVol. 7, no. 14, (2025), p. 24-33 _tReBE: revista boliviana de educación _x2710-0537
856	4		_uhttps://revistarebe.org/index.php/rebe/article/view/1833
856	4		_uhttps://revistarebe.org/index.php/rebe/article/view/1833/3535
902			_aLeonor Sotres/230326
942			_cART-E
999			_c214854 _d214854