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008			251016c2025 dq fr p#o# #00| spa d
003
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_aTenemaza Clavijo, David Alexander _959353
100	1		_aParedes Zùñiga, Josuany Damaris _959355
100	1		_aMassuh Villavicencio, Carlos Manuel _956668
245	1	0	_aEstrategia de investigación-acción con estimulación musical para mejorar la motricidad infantil _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl desarrollo motriz en la primera infancia es clave para el bienestar y el aprendizaje integral. Sin embargo, factores como el sedentarismo han incrementado las dificultades motrices en niños de 3 a 5 años. Este estudio, basado en una estrategia de investigación-acción, analizó el impacto de una intervención musical planificada en el fortalecimiento del desarrollo motriz en un grupo de educación inicial en Guayaquil, Ecuador. La investigación, de enfoque mixto y diseño de investigación-acción, incluyó una intervención de seis semanas con actividades orientadas a la motricidad gruesa, fina y la coordinación espacial. Los resultados mostraron mejoras significativas en las habilidades motrices, así como en la motivación y participación de los niños. Las docentes valoraron positivamente la propuesta. Se concluye que la música, aplicada de manera estructurada, es una estrategia efectiva para potenciar el desarrollo motriz en la educación inicial. _c RECIE
650		2	_aDesarrollo motor _95460
650		4	_aPsicología evolutiva _98053
650		4	_aEducación preescolar _91517
653			_aEducación para el desarrollo sostenible
773			_gVol. 9, (2025), p. 1-16 _tRECIE : Revista caribeña de investigación educativa _x2636-2147
856	4		_uhttps://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/863
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