000			01970nab a2200265 ab4500
005			20260427130056.0
008			251016c2025 dq fr p#o# #00| spa d
003
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_aTorres Valdez, José Rafael _959169
100	1		_aAyuso Fernández, Gabriel Enrique _959170
245	1	0	_aCompetencias científicas de los docentes de ciencias del nivel secundario de la República Dominicana _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa educación actual debe propiciar en los estudiantes una adecuada alfabetización científica que les permita aprender a resolver problemas concretos. En tal sentido, por medio de la presente investigación se evalúan las competencias científicas de los docentes de Ciencias de la Naturaleza del nivel secundario pertenecientes al distrito educativo 06-03 de Jarabacoa (República Dominicana). El proceso de evaluación se realiza a través de la aplicación de una entrevista semiestructurada y un cuestionario, reconstruido por el investigador, que utiliza como base el test validado por Kazeni (2005) y algunos ítems liberados de la prueba PISA. Como conclusión general, los docentes reflejan bajos niveles de dominio en todas las competencias evaluadas, por lo que se recomienda fortalecer las competencias científicas de los docentes de Ciencias de la Naturaleza e innovar las metodologías didácticas implementadas. _c RECIE
653			_aMétodo científico
653			_aCompetencias docentes
653			_aAprendizaje
653			_aEnseñanza de la ciencia
653			_aCompetencias científicas
773			_gVol. 8, no. 2 (2024), p. 67-86 _tRECIE : Revista caribeña de investigación educativa _x2636-2147
856	4		_uhttps://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/742
856	4		_uhttps://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/742/498
902			_aLeonor Sotres/270426
942			_cART-E
999			_c215006 _d215006