| 000 | 02497nab a2200289 ab4500 | ||
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| 005 | 20260428135050.0 | ||
| 008 | 251016c2025 sp tr p#o# #00| spa d | ||
| 003 | |||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 100 | 1 |
_aBasilotta Gómez Pablos, Verónica _959418 |
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| 100 | 1 |
_aCasillas-Martín, Sonia _956655 |
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| 100 | 1 |
_aCabezas-González, Marcos _956656 |
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| 100 | 1 |
_aGarcía Valcárcel Muñoz Repiso, Ana _959419 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aUso de aplicaciones móviles en contextos educativos de infantil y primaria _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 |
_aEl uso de aplicaciones móviles propicia experiencias educativas activas, y puede mejorar la motivación e implicación del estudiante. El presente trabajo pretende: a) aportar una selección de aplicaciones educativas en infantil y primaria, b) conocer la opinión de profesores en formación acerca de dichas aplicaciones, c) analizar la satisfacción del alumnado de infantil y primaria tras participar en una experiencia con aplicaciones educativas. Para responder a los dos primeros objetivos, se aplica un cuestionario a una muestra de 182 profesores en formación de una universidad a distancia y se emplea un enfoque mixto en el análisis de los datos. Para responder al tercer objetivo se aplica la observación y entrevista a dos grupos de infantil y primaria, y se emplea un enfoque cualitativo. Los resultados aportan 51 aplicaciones para trabajar diversos contenidos en infantil y primaria. Los profesores en formación muestran una opinión favorable hacia el uso de estos recursos en el ámbito educativo, consideran que promueven un aprendizaje conductual y por descubrimiento, y tienen una función interactiva. También señalan algunas limitaciones como la falta de recursos materiales y de formación. Por último, el alumnado de infantil y primaria valora positivamente la experiencia realizada, están motivados y desean seguir trabajando con estos recursos para aprender contenidos y competencias. _c RED |
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| 650 | 4 |
_aEducación superior _932 |
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| 650 | 4 |
_aInnovaciones educativas _9386 |
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| 653 | _am-learning | ||
| 653 | _aAplicaciones móviles | ||
| 653 | _aCompetencias digitales | ||
| 773 |
_gVol. 25, no. 81 (2025), p. 1-25 _tRED : Revista de educación a distancia _x1578-7680 |
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| 856 | 4 | _uhttps://revistas.um.es/red/article/view/620841 | |
| 856 | 4 | _uhttps://revistas.um.es/red/article/view/620841/373851 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/280426 | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c215024 _d215024 |
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