| 000 | 02411nab a2200289 ab4500 | ||
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| 005 | 20260428140844.0 | ||
| 008 | 251016c2025 sp tr p#o# #00| eng d | ||
| 003 | |||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 100 | 1 |
_aDelgado Morales, Claudio _959420 |
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| 100 | 1 |
_aDuarte Hueros, Ana _959421 |
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| 100 | 1 |
_aMerino Godoy, María de los Ángeles _959422 |
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| 100 | 1 |
_aConde Vélez, Sara _959423 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aDiseño y validación de un instrumento para evaluar la calidad de las apps gamificadas que promueven hábitos saludables en el alumnado de educación primaria y secundaria _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 |
_aLa promoción de la salud en edades tempranas a través de la tecnología gamificada ha emergido en los últimos años como una estrategia innovadora con grandes posibilidades educativas para mejorar áreas específicas de los hábitos saludables como la higiene, la alimentación, la actividad física o la educación digital entre otras, siendo necesaria la implicación de todos los ámbitos que rodean a niños, niñas y adolescentes, especialmente del contexto familiar, con el fin de alcanzar un bienestar integral. En concreto, destacan las aplicaciones móviles (apps) que incorporan contenidos relacionados con la salud y están dirigidas a niños, niñas y adolescentes. Sin embargo, la gran mayoría no cuentan con respaldo científico basado en conocimiento experto. Este estudio busca crear un instrumento sólido y fiable para que las familias evalúen la calidad de este software, asegurando su uso educativo y seguro. Se trata de un cuestionario de 39 ítems organizados en seis dimensiones. Tras una prueba piloto con 33 familias, los resultados de los análisis estadísticos realizados han revelado unas propiedades psicométricas muy favorables, sugiriendo la utilidad del instrumento para apoyar a las familias en la selección de este tipo de apps educativas. _c RED |
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| 653 | 2 | _aInstrumentos de evaluación | |
| 653 | 2 | _aValidación | |
| 650 | 2 | _aAplicaciones móviles | |
| 653 | _aHábitos saludables | ||
| 650 | 2 | _aMenores | |
| 773 |
_gVol. 25, no. 81 (2025), p. 1-29 _tRED : Revista de educación a distancia _x1578-7680 |
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| 856 | 4 | _uhttps://revistas.um.es/red/article/view/632871 | |
| 856 | 4 | _uhttps://revistas.um.es/red/article/view/632871/374951 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/280426 | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c215026 _d215026 |
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