000			02210nab a2200253 ab4500
005			20260429111746.0
008			260429c2026 mx|tr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_aPérez García, Edgar Alfonso _959433
100	1		_aCamacho Navarro, Araceli _959435
100	1		_aVillaseñor Zúñiga, María Leticia _959436
245	1		_aDesafíos de la enseñanza universitaria a distancia en la era digital. Perspectiva estudiantil _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aDado el incremento de propuestas formativas no presenciales, esta investigación hace evidentes los desafíos que los estudiantes universitarios viven al hacer frente a procesos de enseñanza a distancia tomando en cuenta las condiciones de esta era digital. La metodología fue no experimental por complementariedad en tres etapas. La muestra fue deliberada, participaron 4 842 estudiantes, matriculados en 148 cursos impartidos por 34 docentes de una universidad pública en México. Los resultados enfatizan la necesidad de utilizar recursos tecnológicos versátiles y multiplataforma, implementar estrategias didácticas activas, diversificar los formatos de los materiales educativos, así como el uso de una comunicación efectiva, asertiva y oportuna entre estudiantes y docentes. Se concluye que los desafíos recaen en la generación de ambientes de aprendizaje basados en el perfil del estudiante actual y en transitar de una interacción tecnológica hacia una pedagógica, que aproveche la aproximación cognitiva en el uso tecnologías que potencializa el aprendizaje y evita la simulación e improvisación de la docencia.
650		4	_aEducación superior _932
650		4	_aEducación a distancia _97924
653			_aDocencia universitaria
653			_aAmbientes de aprendizaje
653			_aRecursos tecnológicos
773			_gVol. 26, no. 100 (2026), p. 29-48 _tInnovación educativa (México) _x2594-0392
856	4		_uhttps://www.ipn.mx/assets/files/innovacion/docs/Docencia-politecnica/Docencia-politecnica-26/desafíos-de-la-enseñanza-universitaria(-p290-48)-(1).pdf
902			_aGloria Jiménez/290426
942			_cART-E
999			_c215033 _d215033