000			01838nab a2200253 ab4500
005			20260519122532.0
008			260519c2025 mx|fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_aCortés Rentería, Luis Ricardo _959568
100	1		_aMejía Rosales, Nadia Patricia _959569
100	1		_aGarcía Arámbula, Noel Silvestre _943138
100	1		_aBarraza Barraza, Diana _959570
245	1		_aConstrucción y Validación de la Escala de Riesgo del Abandono Escolar Institucional (ERAEI) _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEsta investigación tuvo como objetivo diseñar y proporcionar evidencia de validez de contenido de un instrumento capaz de identificar el riesgo de abandono escolar universitario debido a factores institucionales. Se empleó una metodología de enfoque cuantitativo, a través de encuesta, con un diseño correlacional, y alcance descriptivo. El instrumento final, diseñado tras un proceso de validación y evaluación por jueces, quedó integrado por 34 ítems que abarcan factores como lo organizacional y lo académico. Los resultados del pilotaje, realizado con una muestra de 176 estudiantes, arrojaron un alfa de Cronbach general de 0.965, así como evidencia de validez de contenido y de constructo, lo que confirma que el instrumento es altamente confiable para medir el fenómeno de interés.
650		4	_aInstituciones de educación superior _917975
650		0	_aEstudiantes universitarios _99298
653			_aAbandono escolar institucional
653			_aOrganización institucional
773			_gVol. 16, no. 25 (2025), p. 11-20 _tInvestigación educativa duranguense _x2007-039X
856	4		_uhttps://editorialupd.mx/revistas/index.php/ined/article/view/237
902			_aGloria Jiménez/190526
942			_cART-E
999			_c215132 _d215132