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005			20260522132757.0
008			251016c2024 mx ar p#o# #00| spa d
003
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_aAierbe Barandiaran, Ana _959655
100	1		_aIntxausti Intxausti, Nahia _959656
100	1		_aBartau Rojas, Isabel _959657
245	1	0	_aGénero y mejora escolar en centros de educación primaria _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste trabajo ahonda en las buenas prácticas en favor de la igualdad de género en centros de Educación Primaria de alta o baja eficacia de la Comunidad Autónoma Vasca. Se trata de un estudio con diseño descriptivo-exploratorio-explicativo y de metodología mixta con empleo de cuestionarios, entrevistas y grupos de discusión. Equipos directivos, inspección y docentes refieren diversidad de actividades coeducativas en función de la eficacia de los centros, aunque no siempre están incluidas en planes o programas. Los resultados muestran diferencias en la implicación de los centros y del profesorado, así como en la valoración que estos realizan de la socialización de género, dependiendo de factores personales (edad, sexo, experiencia docente y antigüedad en el centro) y contextuales (tamaño del centro, índice socioeconómico y cultural, inmigración, alta o baja eficacia escolar). Se concluye con la necesidad de incidir en aspectos estructurales u organizativos y en propuestas formativas de carácter más vivencial y contextualizado. _cREDIE
650		4	_aGénero _95712
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650		7	_aCoeducación _2 _9442
650		2	_aProgramas de mejoramiento escolar _96589
773			_gVol. 26 (2024), p. 1-17 _tREDIE : revista electrónica de investigación educativa _x1607-4041
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