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040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100			_aRico Gómez, María Luisa _953163
100			_aPonce Gea, Ana Isabel _953165
245	1	0	_aEducación en y para la democracia en España : _btestimonios docentes _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl objetivo de este trabajo es documentar las dificultades del quehacer docente en España, desde la Ley General de Educación de 1970, para la puesta en práctica de una educación en y para la democracia bajo el paradigma conceptual de bien común. La problemática se analiza desde tres ámbitos: la legislación, la relación de escuela y sociedad y las metodologías de aula. El método es cualitativo, con la técnica de la entrevista, desde el testimonio de nueve docentes de Magisterio. Los resultados evidencian el interés de los docentes por la formación de valores democráticos y los obstáculos que enfrentan para alcanzar dicho objetivo —consecuencia de la separación entre la finalidad política y la finalidad sociocultural de la educación, la influencia de cada contexto ideológico y el no entender la educación como bien común. _cREDIE
653			_aEducación cívica
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650		2	_aTestimonio docente
773			_gVol. 26 (2024), p. 1-15 _tREDIE : revista electrónica de investigación educativa _x1607-4041
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