000			02030nab a2200265 ab4500
005			20260525113828.0
008			251016c2024 mx ar p#o# #00| spa d
003
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100			_aSantos Díaz, Inmaculada Clotilde _953235
100			_aRomero Oliva, Manuel Francisco _953236
100			_aHeredia Ponce, Hugo _953237
100			_aTrigo Ibánez, Ester _953238
245	1	0	_aPerfiles lectores adolescentes : _blectura en papel versus digital _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEsta investigación busca conocer las preferencias lectoras de los adolescentes al iniciar la educación secundaria. Se tomó como referencia una muestra de 664 estudiantes de primer curso de Educación Secundaria Obligatoria de Cádiz para, posteriormente, determinar si existen líneas convergentes con pequeñas muestras de contextos nacionales e internacionales (España, Chile, Polonia y Portugal). La metodología adopta como variable dependiente el formato de lectura y su relación con las variables independientes sexo y gusto por la lectura. En el procesamiento estadístico se realizaron análisis univariantes y bivariantes, donde se estudiaron las preferencias de formatos de lectura, y un análisis CHAID para establecer los perfiles lectores. Los resultados evidencian que la lectura analógica aventaja a la digital entre los más lectores, mientras que los menos lectores prefieren la lectura digital. Estos datos ofrecen posibilidades para trazar estrategias didácticas que fomenten la lectura en entornos virtuales. _cREDIE
650		2	_aHábitos de lectura _96074
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650		4	_aAlfabetización informacional _912800
773			_gVol. 26 (2024), p. 1-16 _tREDIE : revista electrónica de investigación educativa _x1607-4041
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