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003
040 _aMX-MxUPN
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_cMX-MxUPN
_eaacr2
100 1 _aRodríguez Jiménez, Sidart
_959717
100 1 _aCarvajal Rodríguez, Isabella
_959718
245 1 3 _aEl servicio comunitario universitario como estrategia para la integración social de los estudiantes
_h[recurso electrónico en línea]
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aLa presente investigación tuvo como propósito: proponer estrategias para la integración social de los estudiantes a través del servicio comunitario universitario, desde la concepción teórica del aprendizaje como servicio; teniendo como sustentación los aportes de: Torres-Gómez, et al. (2023), González-Peña, et al. (2021), Guevara (2017), entre otros. Para cumplir con este objetivo se realizó una indagación dentro paradigma interpretativo y enfoque metodológico cualitativo con un diseño bibliográfico, siendo la observación documental la técnica para la recolección de la información. Por otra parte, como resultado se tuvo que el servicio comunitario de los estudiantes universitarios como práctica académica es susceptible del diseño de estrategias para la optimización de sus logros; igualmente, se pudo comprobar la perspectiva de la trasformación social concebida en la mencionada Ley, la cual, en su artículo 7 lo concibe como un aprendizaje-servicio. Asimismo, se tiene como conclusión: el diseño de las estrategias adecuadas para la integración social de los estudiantes a través del servicio comunitario universitario, lo cual requiere de la participación de la comunidad universitaria en general; además, de los actores del contexto social quienes en su conjunto se interrelacionan en una alianza con beneficios mutuos.
_cREDHECS
650 4 _aServicio comunitario de estudiantes
_917704
650 7 _aIntegración social
_2
_97258
653 4 _aAprendizaje-servicio
653 _aContexto social
773 _gVol. 33, no. 26 (2025), p. 77-97
_tREDHECS : revista electrónica de humanidades, educación y comunicación social
_x1856–9331
856 4 _uhttps://ojs.urbe.edu/index.php/redhecs/es/article/view/3754
856 4 _uhttps://ojs.urbe.edu/index.php/redhecs/es/article/view/3754/5917
902 _aLeonor Sotres/260526
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