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040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_aMárques Ibáñez, Ana _959821
100	1		_aDelgado Hernández, Paula _959822
245	1		_aModelos generativos en IA como investigación educativa : _bel impacto de la inteligencia artificial en la enseñanza artística _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLos recientes avances y la disponibilidad generalizada de las nuevas tecnologías de inteligencia artificial proporcionan nuevas herramientas que posibilitan la creatividad expandida y el arte generativo tanto en la esfera artística como en el ámbito educativo. Analizamos su aplicabilidad en el aula en los niveles de primaria y en estudios universitarios de posgrado, a partir de dos propuestas prácticas de creación de imágenes empleando modelos de creación de imagen a partir de texto basados en IA. El diseño de nuestras prácticas con IA revisa primero experiencias de imágenes generadas con inteligencia artificial en bellas artes y en educación artística, para posteriormente diseñar las dos experiencias educativas implementadas. La metodología es colaborativa y emplea la IA como una herramienta para crear imágenes procesuales, no como arte final, combinando los procesos artesanales con los digitales y valorando principalmente la creatividad humana. Los resultados muestran dos experiencias implementadas para alumnado de posgrado y de educación Primaria, en las que se emplearon la combinación de estilos de géneros artísticos para la creación de imágenes e ilustraciones infantiles. También exponemos en una tabla unas premisas para determinar su uso correcto en educación. La Inteligencia Artificial constituye un nuevo y valioso conjunto de herramientas que proporcionan destrezas técnicas o creativas en el proceso de elaboración de una obra, permitiendo la exploración rápida de múltiples alternativas. Sin embargo, no representan una solución final definitiva, sino que son una técnica procesual para crear imágenes fomentando habilidades artísticas y expresivas. _cREDU
653			_aEducación artísitica
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650		4	_aRobótica en la educación _953463
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773			_gVol. 23, no. 1 (2025), p. 7-25 _tREDU : revista de docencia universitaria _x1887-4592
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