000 02252nab a2200241 ab4500
005 20260604124544.0
008 260604c2025 mx|fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040 _aMX-MxUPN
_bspa
_cMX-MxUPN
_eaacr2
100 1 _aGutiérrez Pérez, María Guadalupe
_959836
100 1 _aAlmaraz Rodríguez, Omar David
_959837
100 1 _aFierro Jiménez, Mauro
_948775
245 1 _aSatisfacción laboral del personal de apoyo y asistencia a la educación del CIIDE
_h[recurso electrónico en línea]
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aPara el sistema educativo mexicano, es cada vez más complejo ofrecer una educación de calidad, puesto que la responsabilidad y reconocimiento frecuentemente solo recae en la autoridad y el personal docente, sin embargo, es importante el personal de apoyo y asistencia a la educación, que es la base del trabajo administrativo y poco valorado. El objetivo de este estudio fue “Describir la percepción de satisfacción laboral del Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación del Centro de Investigación e Innovación para el Desarrollo Educativo”. El estudio de caso se desarrolló mediante el enfoque cualitativo. Para la recogida de información se utilizaron la entrevista y la observación en una población de 50 participantes. Los principales resultados permiten identificar un buen ambiente de trabajo, ya que existe compañerismo, estabilidad y apoyo mutuo. Las condiciones ambientales son buenas pues cuentan con su propio cubo o espacio físico, iluminación, clima, ventilación, el problema es el internet, ya que deben rentar por su cuenta. No cuentan con autonomía y libertad en su trabajo. Comentan percibir un salario digno después del incremento del Gobierno Federal, si embargo, perciben en diferentes categorías, la falta de reconocimiento a su figura.
650 4 _aGestión educacional
_92848
653 _aSatisfacción laboral
653 _aPersonal de apoyo y asistencia a la educación
773 _gVol. 15, no. 24 (2025), p. 7-14
_tInvestigación educativa duranguense
_x2007-039X
856 4 _uhttps://editorialupd.mx/revistas/index.php/ined/article/view/234
856 4 _uhttps://doi.org/10.63664/ined15242025234
902 _aGloria Jiménez/040626
942 _cART-E
999 _c215277
_d215277