| 000 | 02483nab a2200277 ab4500 | ||
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| 005 | 20260616193647.0 | ||
| 008 | 260604b2025 sp fr poo| 0 0 spa d | ||
| 003 | |||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 100 | 1 |
_aHinojo Lucena, Francisco Javier _949726 |
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| 100 | 1 |
_aRomero Rodríguez, José María _949774 |
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| 100 | 1 |
_aMartínez Menéndez, Alejandro _959991 |
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| 100 | 1 |
_aPiñero Lardin, Juan Carlos _959992 |
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| 245 | 1 | 3 |
_aPercepción de los futuros docentes de educación infantil y primaria hacia el uso educativo de los videojuegos _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 |
_aEl uso educativo del videojuego se ha posicionado en la actualidad como una tendencia investigativa en boga, si bien no existe una correspondencia práctica con ello en su asentamiento como recurso común en las instituciones educativas. Así, el objetivo del presente trabajo se centra en analizar el perfil de los futuros docentes de Educación Infantil y Primaria en lo que refiere al potencial educativo de los videojuegos. Para ello, se opta por la realización de un estudio de corte cuantitativo correlacional transversal y diseño ex post facto prospectivo de más de un eslabón causal, atendiendo a las barreras y adecuación, viabilidad de implementación y efectividad y motivación derivadas del videojuego en la educación. Se observó que la determinación de las limitaciones de uso del videojuego sobre su adecuación contextual e, indirectamente, en la efectividad de sus beneficios educativos, al tiempo que su viabilidad de introducción en las aulas, determinada principalmente por dichas necesidades contextuales, predijo de forma determinante los beneficios educativos que se asociaron al aprendizaje lúdico con medios digitales. Consecuentemente, se establece la pertinencia de reformas en los planes de formación del profesorado como conductor de cambios actitudinales hacia un asentamiento verdadero del videojuego en la educación. _cREIFOP |
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| 650 | 4 |
_aEducación primaria _91552 |
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| 653 | _aAprendizaje basado en juegos digitales | ||
| 653 | _aEducación infantil | ||
| 653 | _aFormación docente | ||
| 773 |
_gVol. 28, no. 2 (2025), p. 19-41 _tREIFOP: revista interuniversitaria de formación del profesorado _x1575-0965 |
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| 856 | 4 | _uhttps://revistas.um.es/reifop/article/view/655411 | |
| 856 | 4 | _uhttps://revistas.um.es/reifop/article/view/655411/382201 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/160626 | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c215364 _d215364 |
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