| 000 | 02565nab a2200277 ab4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20260616194704.0 | ||
| 008 | 260604b2025 sp fr poo| 0 0 spa d | ||
| 003 | |||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 100 | 1 |
_aAlcaide Padial, Manuel Juan _959993 |
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| 100 | 1 |
_aBallesta Claver, Julio _959994 |
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| 100 | 1 |
_aRodríguez Fuentes, Antonio _959844 |
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| 100 | 1 |
_aTrujillo Torres, Juan Manuel, _d1972- _949769 |
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| 245 | 1 | 3 |
_aCompetencia docente universitaria en Neuroeducación y Diseño Universal de Aprendizaje, mediante una escala adaptada _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 |
_aEn los centros universitarios de ciencias de la educación es necesario incorporar, en la práctica docente, los avances didácticos más relevantes, como la Neuroeducación y el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). A modo de comprobante, se ha confeccionado un instrumento denominado ENUDEU (Escala Neuroeducativa-Universal De la Enseñanza Universitaria). El cuestionario fue validado por expertos (WKendall = 0,617, p < 0,001), realizándose un análisis factorial, tanto exploratorio como confirmatorio, obteniendo buenos resultados, al igual que su fiabilidad (α = 0,976). Se encuestaron a 52 profesores universitarios, en donde se tuvieron en cuenta las variables centro universitario, años de experiencia y departamento, no encontrándose diferencias significativas. A partir de estudios estadísticos descriptivos, correlacionales e inferenciales no paramétricos, se encontró un resultado global de 6,1 (5,6 – 6,3) sobre 7,0, destacándose más una actuación DUA que en la emotividad de los contenidos impartidos, en donde se hace necesario el potenciar las actividades multisensoriales (actividades prácticas manipulativas) y la gamificación bajo un ambiente sin frustraciones. Además, el incentivo de la curiosidad puede potenciar la ejecución de las funciones ejecutivas y, con ello, el neuroapredizaje, siendo uno de los retos a considerar para mejorar la docencia en las actuales aulas universitarias. _cREIFOP |
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| 653 | _aNeuroeducación | ||
| 653 | _aDiseño universal de aprendizaje | ||
| 653 | _aDocentes universitarios | ||
| 653 | _aCompetencias docentes en la Universidad | ||
| 773 |
_gVol. 28, no. 2 (2025), p. 43-61 _tREIFOP: revista interuniversitaria de formación del profesorado _x1575-0965 |
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| 856 | 4 | _uhttps://revistas.um.es/reifop/article/view/661681 | |
| 856 | 4 | _uhttps://revistas.um.es/reifop/article/view/661681/382211 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/160626 | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c215365 _d215365 |
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