| 000 | 02283nab a2200253 ab4500 | ||
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_aHernández Jácquez, Luis Fernando _960008 |
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_aBarraza Cárdenas, Anahí Citlalli _960016 |
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| 100 | 1 |
_aMercado Piedra, Juan Antonio _960017 |
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_Prevención del tecnoestrés en el personal docente de escuelas multigrado. Primera etapa _h[recurso electrónico en línea] |
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| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aEl presente artículo forma parte del proyecto “prevención del tecnoestrés en el personal docente de escuelas multigrado” desarrollado bajo el apoyo económico del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Durango, México y versa alrededor de la realidad revelada por la pandemia a raíz del virus SARS-COV-2 que hizo ver que el uso no planeado o intencionado de las TIC en educación puede traer problemas de diversa índole, dentro de los cuales se encuentran los psicosociales como el denominado tecnoestrés, específicamente en el personal docente de una zona escolar de educación primaria multigrado del mismo estado. Llevado a cabo mediante el enfoque de investigación-acción, este documento presenta el resultado del diagnóstico sobre la prevalencia del tecnoestrés y el nivel de conocimiento y uso de las TIC, encontrándose que una de las dimensiones con valoraciones más altas fue la tecnosobrecarga en la que se puede apreciar el aumento excesivo de horas de trabajo y lo cual está en total relación con la tecnoinvasión. En cuanto al nivel de conocimiento y uso de las TIC, las áreas prioritarias por atender resultaron ser el manejo de plataformas virtuales de enseñanza-aprendizaje, recursos educativos en red, herramientas 2.0 y programas educativos de autor. | |
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_aDiagnóstico _946 |
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| 650 | 4 |
_aEducación primaria _91552 |
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| 650 | 4 |
_aTecnologías de la información y comunicación _921219 |
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| 653 | _aMultigrado | ||
| 653 | _aTecnoestrés | ||
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_gVol. 15, no. 23 (2024), p. 5-19 _tInvestigación educativa duranguense _x2007-039X |
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| 856 | 4 | _uhttps://editorialupd.mx/revistas/index.php/ined/article/view/153 | |
| 902 | _aGloria Jiménez/170626 | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c215375 _d215375 |
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