| 000 | 02501nab a2200277 ab4500 | ||
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| 005 | 20260623140158.0 | ||
| 008 | 260604b2025 sp fr poo| 0 0 spa d | ||
| 003 | |||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 100 | 1 |
_aGarcía Perales, Nuria _960094 |
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| 100 | 1 |
_aHernández Rincón, María Lourdes _960095 |
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| 100 | 1 |
_aSuárez Lantarón, Belén _949401 |
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| 245 | 1 |
_aDocentes y tecnología : _b¿cómo enfrenta el futuro profesorado el uso de la Inteligencia Artificial? _h[recurso electrónico en línea] |
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| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 |
_aEl uso de la inteligencia artificial (IA) está tomando un papel relevante en diferentes ámbitos de nuestra vida (información, salud, ocio, etc.) aunque su comprensión, conocimiento y uso varían ampliamente entre la población. El objetivo de este estudio es conocer qué saben los futuros profesionales de la educación sobre la IA, qué usos y aplicaciones educativas consideran que tiene, así como su opinión sobre las implicaciones éticas y normativas de esta. La metodología utilizada es de carácter cuantitativo, siendo el cuestionario (diseñado ad hoc) el instrumento elegido para obtener la información. La muestra participante la compone un total de 164 estudiantes de diferentes grados relacionados con la educación de las Universidades de Extremadura, Valladolid y Castilla-La Mancha. Los resultados reflejan que la mayoría de participantes tiene conocimiento básico sobre la IA, la ha utilizado alguna vez (principalmente para obtener información, realizar resúmenes o esquemas) y opina que puede tener implicaciones positivas en el ámbito educativo; así mismo, los participantes muestran preocupación por la ética y transparencia, considerando necesario un desarrollo normativo al respecto. Por ello resulta fundamental que los programas educativos se adapten para garantizar que el alumnado desarrolle una comprensión sólida y crítica de esta tecnología emergente. _cREIFOP |
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| 650 | 2 |
_aInteligencia artificial _95343 |
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| 650 | 4 |
_aTecnología educativa _94978 |
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| 650 | 4 |
_aMaestros _916336 |
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| 650 | 0 |
_aEstudiantes universitarios _99298 |
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| 650 | _aCompetencias digitales | ||
| 773 |
_gVol. 28, no. 1 (2025), p. 155-168 _tREIFOP: revista interuniversitaria de formación del profesorado _x1575-0965 |
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| 856 | 4 | _uhttps://revistas.um.es/reifop/article/view/638431 | |
| 856 | 4 | _uhttps://revistas.um.es/reifop/article/view/638431/374331 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/230626 | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c215427 _d215427 |
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