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_aDebates actuales sobre cultura, educación y subjetividad. _nTomo 1, _pFundamentos del discurso educativo: lecturas psicoanalíticas y filosóficas _h[recurso electrónico en línea] |
| 260 |
_aCiudad Juárez, Chihuahua : _bUniversidad Autónoma de Ciudad Juárez, _c©2017. |
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| 300 |
_a1 recurso en línea (284 páginas) : _bPDF |
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_t¿Es posible educar? o la razón desde Freud / _rJuan Antonio Aguirre Espíndola -- _tUn discurso exquisito: Educar para la vida, gobernar para la felicidad y psicoanalizar para clamar otra divisa / _rMiguel Arturo Suárez Sánchez -- _tEl discurso universitario y sus (im)posturas. Reflexiones en torno al discurso de la ciencia, el discurso universitario y el acto educativo / _rAbraham Sifuentes Mendoza -- _tTres propuestas reflexivas sobre el discurso de la evaluación educativa / _rSofía Guadalupe Corral Soto -- _tLa institución social de la infancia y la familia: lecturas del síntoma y subjetividad infantil. Consideraciones socio-históricas sobre la infancia y el sujeto / _rFelipe Palacios Lozano -- _tLos orígenes desquebrajados de la familia / _rMartha Catalina Villanueva Hernández -- _tEl niño y el Otro. Consideraciones psicoanalíticas en torno a la constitución subjetiva y la demanda escolar / _rSofía Guadalupe Corral Soto -- _tRevisitar los orígenes del vínculo educativo y el lugar de la transferencia8. Vigencia de la educación sofista / _rCinthia Alejandra Urquiza Cepeda -- _tEl eros recíproco en la educación / _rVerónica Peinado Vázquez -- _tLa relación maestro-alumno en el registro simbólico / _rJuan Antonio Aguirre Espíndola. |
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_aEducación _xFilosofía _94994 |
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_aSifuentes Mendoza, Abraham _960205 _ecoordinación |
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