| 000 | 02569nab a2200265 ab4500 | ||
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| 005 | 20260729124727.0 | ||
| 008 | 260604b2026 sp fr poo| 0 0 spa d | ||
| 003 | |||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 100 | 1 |
_aFraga Varela, Fernando _960255 |
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| 100 | 1 |
_aRamos Trasar, Inés _960256 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aPlataformas digitales de gestión y autonomía docente : _bpercepciones del profesorado de Educación Primaria _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 |
_aEste estudio analiza las percepciones del profesorado de inglés en Educación Primaria sobre su autonomía y desarrollo profesional en el contexto de la implementación de la LOMLOE además de su posible relación con su nivel de Competencia Digital Docente. Se empleó un diseño mixto secuencial exploratorio mediante grupos focales y un cuestionario aplicado a nivel nacional. Los grupos focales revelaron dificultades percibidas por el profesorado debido a la creciente burocratización, la sobrecarga en los procesos de evaluación y el uso obligatorio de plataformas digitales de gestión en lo que se ha identificado como un proceso de plataformización didáctica percibido como un mecanismo de control. El cuestionario (n=872) mostró que, aunque el profesorado en este contexto sigue valorando positivamente su autonomía en el aula, pero considera que existen dificultades por la gestión de elementos curriculares fundamentalmente por los criterios de evaluación. Tomando en consideración la certificación de la Competencia Digital Docente del profesorado, los niveles más altos se asocian con mayor uso de recursos tecnológicos, pero no se aprecian diferencias en la percepción de la autonomía o el desarrollo profesional, lo que sugiere un enfoque excesivamente instrumental en los procesos de acreditación. Se concluye que la LOMLOE, pese a pretender promover la autonomía profesional del profesorado, genera en la práctica nuevas formas de control administrativo que tensionan su desarrollo profesional. _cRELATEC |
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| 653 | _aAutonomía profesional | ||
| 650 | 4 |
_aDesarrollo profesional _912865 |
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| 650 | _aLegislación escolar | ||
| 650 | 4 |
_aMaestros _916336 |
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| 650 | 4 |
_aEducación primaria _91552 |
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| 773 |
_gVol. 25, no. 2 (2026), p. 163-180 _tRELATEC : Revista latinoamericana de tecnología educativa _x1695-288X |
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| 856 | 4 | _uhttps://relatec.unex.es/index.php/relatec/article/view/4949 | |
| 856 | 4 | _uhttps://relatec.unex.es/index.php/relatec/article/view/4949/3096 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/290726 | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c215516 _d215516 |
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