| 000 | 02443nab a2200265 ab4500 | ||
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| 005 | 20260827123713.0 | ||
| 008 | 260604b2025 sp fr poo| 0 0 spa d | ||
| 003 | |||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 100 | 1 |
_aBorden Lanza, Yonathan Humberto _960280 |
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| 100 | 1 |
_aLores-Gómez, Beatriz _952503 |
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| 100 | 1 |
_aUsart Rodríguez, Mireia _952505 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aFormación profesional y competencia digital docente : _buna revisión sistemática de la literatura _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 |
_aEl propósito de esta investigación es analizar la evidencia científica sobre los niveles de Competencia Digital (CD) que poseen los docentes de Formación Profesional (FP) en España. Para ello se presenta como diseño de investigación una revisión sistemática de la literatura, sustentada en la Declaración PRISMA-P. Las bases de datos consultadas han sido Dialnet, Scopus y Web of Science, y el periodo de búsqueda comprende los años 2014-2022. Tras el proceso de filtrado se han seleccionado 12 estudios. Los resultados demuestran que en la última década ha habido un importante incremento en investigaciones orientadas a reconocer y examinar los niveles de Competencia Digital Docente (CDD), así como su impacto en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, existe un número escaso de producciones científicas que se encuentren publicadas. Se ha concluido que el profesorado en general y de Formación Profesional en particular, se percibe a sí mismo en un nivel bajo de desarrollo de la Competencia Digital Docente y es necesario aplicar instrumentos de investigación que les ayuden a: (1) identificar su nivel real de Competencia Digital Docente y, (2) proporcionar propuestas formativas que mejoren las áreas que constituyen la Competencia Digital Docente y determinar sus actitudes hacia el uso de las Tecnologías Digitales. _cRELATEC |
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| 650 | 4 |
_aFormación profesional _99108 |
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| 650 | 4 |
_aTecnología educativa _94978 |
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| 653 | 4 | _aCompetencia digital docente | |
| 653 | _aRevisión Sistemática de la Literatura | ||
| 773 |
_gVol. 24, no. 2 (2025), p. 139-160 _tRELATEC : Revista latinoamericana de tecnología educativa _x1695-288X |
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| 856 | 4 | _uhttps://relatec.unex.es/index.php/relatec/article/view/4885 | |
| 856 | 4 | _uhttps://relatec.unex.es/index.php/relatec/article/view/4885/3005 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/030826 | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c215527 _d215527 |
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