| 000 | 02437nab a2200289 ab4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20260827125933.0 | ||
| 008 | 260604b2025 sp fr poo| 0 0 spa d | ||
| 003 | |||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
||
| 100 | 1 |
_aDubarbie Fernández, Luis _960320 |
|
| 100 | 1 |
_aBarreras, Álvaro _960321 |
|
| 100 | 1 |
_aOller Marcén, Antonio _960322 |
|
| 245 | 1 | 3 |
_aEl uso de GeoGebra en la enseñanza de conceptos matemáticos : _bprácticas, barreras y percepciones docentes _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 |
_aLa utilización de GeoGebra en la enseñanza de las matemáticas ha crecido notablemente en los últimos años, por lo que en este estudio se pretende indagar acerca del uso de este software por parte del profesorado en la enseñanza del límite de una función. Para ello, se ha diseñado y validado un cuestionario que ha sido respondido por 129 docentes de matemáticas. Los datos han sido analizados tanto cuantitativa como cualitativamente con el objetivo de conocer obstáculos para el uso de GeoGebra y para la elaboración de applets propios, identificar las características más destacadas de los applets de GeoGebra para la enseñanza del límite y determinar los momentos del proceso de enseñanza-aprendizaje en los que se utiliza esta herramienta. Así, ha sido identificado un escaso uso de GeoGebra en la enseñanza del límite y un bajo porcentaje de docentes que elaboran sus propios applets debido, fundamentalmente, a la ausencia de recursos tecnológicos y a la falta de conocimientos. Además, la interactividad y la posibilidad de utilizar varios sistemas de representación del límite se revelan como las características más valoradas por los docentes. Finalmente, GeoGebra es especialmente utilizado a la hora de mostrar ejemplos y apenas se usa en el proceso de evaluación. _cRELATEC |
|
| 653 | _aGeoGebra | ||
| 650 | 4 |
_aTecnología educativa _94978 |
|
| 650 | 2 |
_aMaestros de matemáticas _94217 |
|
| 653 | _aConceptos matemáticos | ||
| 650 | 2 | _aCurrículum de matemáticas | |
| 650 | 7 |
_aEducación secundaria _2 _94281 |
|
| 773 |
_gVol. 24, no. 1 (2025), p. 77-100 _tRELATEC : Revista latinoamericana de tecnología educativa _x1695-288X |
||
| 856 | 4 | _uhttps://relatec.unex.es/index.php/relatec/article/view/4854 | |
| 856 | 4 | _uhttps://relatec.unex.es/index.php/relatec/article/view/4854/2981 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/050826 | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c215539 _d215539 |
||