000			01999nab a2200265 ab4500
005			20260813103758.0
008			260813c2025 mx|fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_aMoreno-Garay, Javier _960400
100	1		_aCarranza Coello, Jamillet Jazmín _960342
100	1		_aChaparro Acosta, Maricela _960341
100	1		_aCarpio Ramírez, Claudio Antonio _960376
245	1		_aAnálisis gramatical del pensar: _bpropuesta de una herramienta conceptual para la psicología _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa ciencia trabaja a partir de la construcción de lenguajes técnicos que permiten describir y explicar los fenómenos. En el caso de la psicología, este lenguaje tiene que partir de la identificación de las regularidades en las formas de las prácticas del lenguaje ordinario en las que se usan conceptos psicológicos. Un caso paradigmático es el del concepto pensar. Tradicionalmente se le ha tratado como una actividad mental misteriosa que tiene una relación poco clara con la existencia. El objetivo del presente trabajo es realizar una crítica a la tradición cartesiana a partir de la herramienta filosófica del análisis gramatical. De esta manera, se destaca que pensar no es un proceso mental interno; es, más bien, un concepto que se usa en contextos de acciones complejas que involucran elaboraciones lingüísticas y cumplimiento de objetivos no cotidianos. Por último, se planten tres juegos del lenguaje para investigar empíricamente el pensar.
650		4	_aCiencia _97469
650		4	_aPensamiento _95399
653			_aAnálisis gramatical
653			_aLenguaje técnico
653			_aCartesianismo
773			_gNo. 55 (2025), p. 125-147 _tAlternativas en psicología _x2007-5251
856	4		_uhttps://alternativas.me/analisis-gramatical-del-pensar-propuesta-de-una-herramienta-conceptual-para-la-psicologia/
902			_aGloria Jiménez/130826
942			_cART-E
999			_c215579 _d215579