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| 100 | 1 |
_aTeijeira Bautista, Eloísa _960462 |
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| 100 | 1 |
_aAguado Odina, María Teresa _930110 |
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_aConstruyendo escuelas democráticas desde el enfoque intercultural _h[recurso electrónico en línea] |
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| 506 | _aAcceso abierto | ||
| 520 | 3 |
_aEste artículo presenta los resultados de un estudio cuya finalidad ha sido aportar propuestas coherentes con el enfoque intercultural, que puedan ser utilizadas por los orientadores/as educativos en el asesoramiento y apoyo al profesorado de educación primaria y secundaria. Se trata de formular recomendaciones concretas que orienten las prácticas del profesorado asumiendo un compromiso con la equidad desde el reconocimiento de la diversidad como normalidad. Compromiso y reconocimiento que, entendemos, son ineludibles en sociedades democráticas en las que la escolaridad obligatoria solo se justifica si es útil y buena para todos/as y no solo para algunos grupos o perfiles. Nos hemos planteado ¿Quién es el profesorado que en su práctica asume el compromiso de ofrecer experiencias significativas para que todas/os puedan aprender y beneficiarse de la escuela? Nuestra premisa ha sido considerar que conocer quiénes son estos profesores/as, cuáles son sus creencias pedagógicas, qué experiencias y formación han tenido, nos permite aprender de ellos/as para establecer recomendaciones dirigidas a los/as orientadores/as con el fin de contribuir a que construyan espacios permanentes de diálogo con el profesorado, en los que compartan conceptos y preocupaciones relacionados con la equidad y la no segregación del alumnado. Hemos recurrido a metodología cualitativa de carácter narrativo. Se han analizado quince entrevistas en profundidad, realizadas en el período 2020/2023, a profesorado que ejerce o ha ejercido en centros públicos de cuatro CCAA españolas. Los resultados nos han permitido establecer recomendaciones prácticas para los/as orientadores/as en sus roles de dinamizador/formador y de apoyo a buenas prácticas pedagógicas. _cREOP |
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_aEducación intercultural _94812 |
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| 650 | 4 |
_aOrientación educativa _94097 |
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| 650 | 2 |
_aHermanos y hermanas _98938 |
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| 650 | 2 |
_aDiversidad _915705 |
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| 653 | 4 | _aCreencias | |
| 653 | _aPrácticas educaqtivas | ||
| 773 |
_gVol. 36. no. 2 (2025), p. 7-25 _tREOP : Revista española de orientación y psicopedagogía _x1989-7448 |
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| 856 | 4 | _uhttps://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/40087 | |
| 856 | 4 | _uhttps://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/40087/33354 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/180826 | ||
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_aAC _b006526 |
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