000			02852nab a2200313 ab4500
005			20260827123123.0
008			991125c2025 sp tr poo 000 spa d
003
035			_aUPN01000068715
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr
100	1		_aMedina Bernáldez, Luis _960482
100	1		_aLirio Castro, Juan _937284
100	1		_aHipólito Ruíz, Natalia _960483
245	1	3	_aLa educación social y la orientación profesional en el marco de servicios sociales de atención primaria _h[recurso electrónico en línea]
506			_aAcceso abierto
520	3		_aLos servicios sociales han experimentado una evolución marcada por los cambios sociales, las necesidades emergentes y una variedad de factores políticos y sociales que han afectado a su implementación, la cual está regulada mediante normativas autonómicas que se proponen garantizar la defensa de los derechos de la ciudadanía en relación con la autonomía personal y la integración social. Para tales fines se desarrollan prestaciones técnicas, por parte de profesionales como es el caso de los educadores y educadoras sociales, desde las cuales se articulan actuaciones propias de la orientación profesional. En este trabajo se analiza el modelo de orientación profesional que se realiza en Servicios Sociales de Atención Primaria por parte de los educadores/as sociales y se contrasta con el modelo Construyendo mi Carrera Profesional propuesto por Sánchez García y Suárez Ortega (2018). Para ello se realiza un estudio de caso sobre 7 zonas de Servicios Sociales de Atención Primaria de Castilla-La Mancha y sobre un proyecto especializado en orientación profesional vinculado a una zona Servicios Sociales utilizando una metodología de corte descriptivo y carácter cualitativo a través de entrevistas a educadores/as sociales que ha permitido conocer que estos profesionales realizan funciones y proyectos específicos de orientación profesional, así como reconocen barreras que les repercuten, han aumentado su implicación en los últimos años y requieren de una formación. Con esta información, se realiza una propuesta para la implementación del modelo Construyendo mi Carrera Profesional en Servicios Sociales de Atención Primaria de Castilla-La Mancha. _cREOP
650		4	_aOrientación vocacional _95
650		4	_aEducación social _913718
653			_aServicios sociales
650		4	_aInvestigación cualitativa _97104
653			_aModelo CCP
773			_gVol. 36. no. 2 (2025), p. 170–188 _tREOP : Revista española de orientación y psicopedagogía _x1989-7448
856	4		_uhttps://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/41879
856	4		_uhttps://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/41879/33365
902			_aLeonor Sotres/190826
904			_aAC _b006526
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c215618 _d215618