000			01629nab a2200229 ab4500
005			20260820125151.0
008			260820c2025 ag|ar|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_aSánchez Mora, María del Carmen _933915
245	1		_aAlgunos componentes de la cultura científica a ser tomados en cuenta en la educación informal en ciencia _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLas modalidades de la educación en ciencia formal, no formal e informal integran un continuo pedagógico. En este artículo se destaca la modalidad informal como una posibilidad de colaborar al fomento de la cultura científica de la sociedad, en programas educativos desarrollados en espacios diseñados para el acercamiento a la ciencia en forma no escolar. Dada la heterogeneidad de las definiciones de cultura científica, la adecuación del concepto a las prácticas educativas se ha dificultado. En este trabajo se considera que algunos de sus componentes, descritos en diferentes tiempos y por distintos autores, pueden tomarse como punto de partida para desarrollar programas educativos informales en ciencia.
650		4	_aEducación no formal _99143
650		4	_aCiencia _97469
650		7	_aComunicación en la ciencia _98117
653			_aCultura científica
773			_gVol. 19 Núm. 28 (2025), p. 1-13 _tArchivos de ciencias de la educación _x2346-8866
856	4		_uhttps://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/Archivose176
856	4		_uhttps://doi.org/10.24215/23468866e176
902			_aGloria Jiménez/200826
942			_cART-E
999			_c215627 _d215627