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005			20261014125311.0
008			991125c2025 cl ar poo 000 eng d
003
035			_aUPN01000068715
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr
100	1		_aSepúlveda Zapata, Diego
100	1		_aGonzález Jara, Ricardo Alberto
100	1		_aHidalgo Muñoz, Oscar Hernán
100	1		_aBetancur Álvarez, Jonathan Andrés
245	1	3	_aEl derecho de niños, niñas y adolescentes de pueblos indígenas a la educación en su propia cultura desde la regulación de la gestión escolar en Chile _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl derecho a la educación en la propia lengua y cultura de los pueblos indígenas constituye, en el Derecho Internacional, una norma de ius cogens. En el ordenamiento jurídico chileno, su ejercicio está definido por las normas que regulan la política educativa vinculada a la Educación Intercultural y el Sistema de Admisión Escolar. El cumplimiento de quorum y los criterios ajenos a la pertenencia a un pueblo originario como factor de admisión a escuelas constituyen una limitación al acceso y ejercicio del derecho, y un incumplimiento de las obligaciones del Estado en el ámbito internacional de los DD.HH., lo que cuestiona el rol de la política pública como facilitador del ejercicio de este derecho. _cRevista chilena de pedagogía
650		4	_aEducación intercultural _94812
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650		4	_aTecnología educativa _94978
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653			_aDerecho internacional
653			_aPolíticas públicas
773			_gVol. 5, no. 1 (2025), p. 1-14 _tRevista chilena de pedagogía _x2452-5855
856	4		_uhttps://revistadepedagogia.uchile.cl/index.php/RCHP/article/view/74212
856	4		_uhttps://revistadepedagogia.uchile.cl/index.php/RCHP/article/view/74212/81899
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