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035			_aUPN01000068715
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100	1		_aHewstone García, Carol _960727
100	1		_aCatrileo Valenzuela, Valentina _960728
100	1		_aHerrera Molina, Alejandra _960729
245	1		_aCo-construyendo la inclusión : _bla educación de las minorías sexuales trans en instituciones educativas de Chile _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn el contexto actual, la inclusión de estudiantes en transición de género es un desafío para las instituciones educativas. Este artículo presenta un estudio que examina cómo una comunidad educativa en Chile ha promovido esta inclusión, garantizando un entorno favorable para el acceso y la participación. El estudio llevó a cabo una investigación cualitativa bajo el paradigma interpretativo, utilizando entrevistas semiestructuradas. La muestra incluyó a 4 miembros del personal educativo, quienes compartieron experiencias sobre el acompañamiento a estudiantes transgénero. Los resultados proporcionan una comprensión profunda de las prácticas inclusivas implementadas y los desafíos encontrados en el proceso educativo. _cRevista chilena de pedagogía
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650		4	_aMinorías sexuales _921675
653			_aTransgénero
773			_gVol. 5, no. 1 (2025), p. 1-18 _tRevista chilena de pedagogía _x2452-5855
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856	4		_uhttps://revistadepedagogia.uchile.cl/index.php/RCHP/article/view/77483/82001
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