000			02829nab a2200325 ab4500
005			20261019122018.0
008			991125c2025 cl ar poo 000 spa d
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035			_aUPN01000068715
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr
100	1		_aIllescas Correa, Rita Karina _960738
100	1		_aSerrano Albuja, Alba Janeth _960739
100	1		_aBuitrón Serrano, Sara María _960740
245	1		_aAnálisis textual de ponencias sobre experiencias pedagógicas en universidades ecuatorianas para afrontar el cambio a la modalidad virtual debido a la COVID-19 _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este artículo se realiza un análisis textual de un corpus de ponencias incluidas en el documento Memorias del encuentro Academia Online. Nuevas formas de hacer academia, investigación y vinculación en tiempos de distanciamiento social. El análisis textual se fundamenta en la teoría de Roland Barthes sobre la relación denotación-connotación que orienta un proceso de identificación de sentidos denotados y de postulación de sus posibles significaciones. La metodología del análisis textual elaborada a partir de este fundamento teórico desarrolla los siguientes pasos: a) esclarecimiento del significado denotado de términos relevantes y reiteradamente usados en las ponencias; b) explicación de la estrategia de clasificación de términos asociados a Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que se usan en las ponencias con relativa rigurosidad semántica. Para este fin, se elaboran paráfrasis explicativas de definiciones presentes en fuentes especializadas. Luego, se esclarece la significación de tales términos en la línea discursiva original con el propósito de comprender la intención comunicativa de las autoras y los autores de las ponencias analizadas. Los resultados se articulan en torno a la siguiente interpretación: la novedad atribuida por las autoras y los autores a recursos y metodologías apoyadas en TIC es relativa a su experiencia y no implica necesariamente una modificación sustancial de prácticas pedagógicas ampliamente difundidas en universidades ecuatorianas. _cRevista chilena de pedagogía
650		4	_aTecnologías de la información y comunicación _921219
653			_aAnálisis de textos
653			_aMetodología pedagógica
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653			_aUniversidades
653			_aEcuador
773			_gVol. 4, no. 1 (2024), p. 1-12 _tRevista chilena de pedagogía _x2452-5855
856	4		_uhttps://revistadepedagogia.uchile.cl/index.php/RCHP/article/view/70389
856	4		_uhttps://revistadepedagogia.uchile.cl/index.php/RCHP/article/view/70389/76665
902			_aLeonor Sotres/191026
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