| 000 | 02518nab a2200313 ab4500 | ||
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| 005 | 20261028193443.0 | ||
| 008 | 991125c2026 sp qr poo 000 spa d | ||
| 003 | |||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr |
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| 100 | 1 |
_aNistal Anta, Verónica _960032 |
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| 100 | 1 |
_aBasilotta Gómez Pablos, Verónica _959418 |
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| 100 | 1 |
_aBrígido Mero, María _960031 |
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| 100 | 1 |
_aEstévez Méndez, José Luis _960030 |
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| 245 | 1 |
_aFormación docente en competencia digital para la educación inclusiva : _buna revisión sistemática _h[recurso electrónico en línea] |
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| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 |
_aLa transformación digital del sistema educativo ha generado nuevos retos para avanzar hacia una educación inclusiva y equitativa, especialmente en relación con el alumnado con discapacidad. En este contexto, la competencia digital inclusiva del profesorado se configura como un elemento clave para eliminar barreras de aprendizaje y garantizar la participación efectiva. Este estudio presenta una revisión sistemática de la literatura sobre la formación docente en competencia digital para la educación inclusiva en el periodo 2015–2025. Siguiendo las directrices PRISMA, se identificaron inicialmente 112 registros, de los cuales 27 estudios fueron seleccionados tras aplicar criterios de inclusión y exclusión. El análisis muestra un crecimiento notable de la producción científica, especialmente a partir de 2021, con predominio de enfoques cualitativos y marcos generalistas. Entre las estrategias más relevantes destacan la formación en tecnologías de apoyo, el rediseño curricular y el desarrollo profesional colaborativo. Los resultados subrayan la necesidad de políticas formativas coherentes y contextualizadas que integren competencia digital e inclusión desde principios de equidad y accesibilidad. El estudio contribuye al campo al identificar enfoques clave y vacíos de investigación en la educación digital inclusiva. _cRCE |
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| 650 | 4 |
_aEducación inclusiva _97100 |
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| 653 | _aCompetencia digital | ||
| 653 | _aFormación docente | ||
| 653 | _aAccesibilidad | ||
| 653 | _aDesarrollo profesional | ||
| 773 |
_gVol. 37 no. 3 (2026), p. 471-481 _tRevista complutense de educación _x1988-2793 |
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| 856 | 4 | _uhttps://revistas.ucm.es/index.php/RCED/es/article/view/103903 | |
| 856 | 4 | _uhttps://revistas.ucm.es/index.php/RCED/es/article/view/103903/4564456577614 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/281026 | ||
| 904 |
_aAC _b006526 |
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| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c216002 _d216002 |
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