Acceso abierto

En el ámbito de la Educación Infantil, la comprensión de las proporciones y el desarrollo de habilidades de contar son fundamentales en el proceso de aprendizaje temprano. En este trabajo exploramos cómo la utilización de una maqueta del aula puede ofrecer un enfoque práctico y efectivo para enseñar estos conceptos. Se argumenta que trabajar con dicha maqueta proporciona a los niños una experiencia tangible y visual, permitiéndoles explorar las relaciones espaciales y numéricas de manera concreta. Además, se destaca la importancia de fomentar el desarrollo de habilidades de conteo desde una edad temprana, ya que sienta las bases para el éxito académico futuro. Se discuten las implicaciones pedagógicas de este enfoque y se sugieren estrategias para integrar la maqueta del aula en el currículo de educación infantil. Números