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¿Es el conflicto cognitivo el único beneficio de la interacción entre iguales?

Batista, Luisa María

¿Es el conflicto cognitivo el único beneficio de la interacción entre iguales? - Madrid, España - 69-84 - 2002 No. 97 = INFANCIA Y APRENDIZAJE = JOURNAL FOR THE STUDY OF EDUCATION AND DEVELOPMENT

Encabezamiento--Término de Indización: NIÑOS INTERACCION RAZONAMIENTO CIENTIFICO

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