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Rigor o entendimiento : un viejo dilema en la enseñanza de las matemáticas : el caso del cálculo infinitesimal

ARCOS QUEZADA, José Ismael

Rigor o entendimiento : un viejo dilema en la enseñanza de las matemáticas : el caso del cálculo infinitesimal - Toluca, Estado de México - 290-323 - 2004 2a época, año 5, no. 10, jul.-dic. = TIEMPO DE EDUCAR : REVISTA INTERINSTITUCIONAL DE INVESTIGACION EDUCATIVA

Encabezamiento--Tema:
CALCULO INFINITESIMAL
Enseñanza
Ingeniería

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