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Contribución de los procesos y contenidos a la diferenciación cognitiva en la infancia : un estudio con escolares portugueses

Contribución de los procesos y contenidos a la diferenciación cognitiva en la infancia : un estudio con escolares portugueses - Madrid, España - 323-336 - 2011 Vol. 34, no. 3, sept. = INFANCIA Y APRENDIZAJE = JOURNAL FOR THE STUDY OF EDUCATION

Encabezamiento--Término de Indización: INTELIGENCIA NO VERBAL APTITUDES INTELIGENCIA VERBAL

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