Relación del tipo de feed-back del docente con la percepción de autonomía del alumnado en clases de educación física
Huéscar Hernández, Elisa
Relación del tipo de feed-back del docente con la percepción de autonomía del alumnado en clases de educación física - Madrid, España - 87-98 - 2012 Vol. 35, no. 1, feb. = INFANCIA Y APRENDIZAJE = JOURNAL FOR THE STUDY OF EDUCATION AND DEVELOPMENT
EDUCACION FISICA EDUCACION SECUNDARIA AUTONOMIA MOTIVACION
Relación del tipo de feed-back del docente con la percepción de autonomía del alumnado en clases de educación física - Madrid, España - 87-98 - 2012 Vol. 35, no. 1, feb. = INFANCIA Y APRENDIZAJE = JOURNAL FOR THE STUDY OF EDUCATION AND DEVELOPMENT
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