La enseñanza inicial del concepto de fracción por maestros en formación
Castro Rodríguez, Elena Rico Romero, Luis Gómez, Pedro
La enseñanza inicial del concepto de fracción por maestros en formación - España - 9-23 - 2015 No. 18
En este documento presentamos las indagaciones sobre el conocimiento didáctico del contenido que un grupo de futuros maestros de primaria pusieron en juego al redactar un texto con el cual iniciar a los escolares de primaria en la noción parte-todo de fracción. Para analizar las producciones de los futuros maestros usamos un modelo de análisis didáctico, con categorías propias para los análisis de contenido y de instrucción. Los resultados destacan los contenidos sobre fracciones que los participantes seleccionaron, el modo en que propusieron introducir esos contenidos y el uso que hicieron de las representaciones en sus propuestas = CONTEXTOS EDUCATIVOS : REVISTA DE EDUCACION
CONOCIMIENTO DIDACTICO DEL CONTENIDO DIDACTICA FORMACION INICIAL DOCENTE FRACCIONES
La enseñanza inicial del concepto de fracción por maestros en formación - España - 9-23 - 2015 No. 18
En este documento presentamos las indagaciones sobre el conocimiento didáctico del contenido que un grupo de futuros maestros de primaria pusieron en juego al redactar un texto con el cual iniciar a los escolares de primaria en la noción parte-todo de fracción. Para analizar las producciones de los futuros maestros usamos un modelo de análisis didáctico, con categorías propias para los análisis de contenido y de instrucción. Los resultados destacan los contenidos sobre fracciones que los participantes seleccionaron, el modo en que propusieron introducir esos contenidos y el uso que hicieron de las representaciones en sus propuestas = CONTEXTOS EDUCATIVOS : REVISTA DE EDUCACION
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