Las asambleas en educación infantil: proyecto de grupo y espacio de crecimiento
Berlanga Algaba, María José Mayorga Fernández, María José Gallardo Gil, Monsalud
Las asambleas en educación infantil: proyecto de grupo y espacio de crecimiento
Acceso abierto
El siguiente artículo describe una experiencia educativa, en el aula de infantil, basada en las asambleas como proyectos de trabajo y crecimiento, tanto para el alumnado como para la maestra. Mediante esta metodología activa el alumnado se convierte en el auténtico protagonista de su aprendizaje y motor de toda experiencia educativa; debido a que se ponen en práctica una diversidad de competencias que demuestran las posibilidades pedagógicas de los enfoques constructivistas en el aula de infantil.
Constructivismo
Aula Educación infantil Asamblea escolar Proyectos de trabajo
Las asambleas en educación infantil: proyecto de grupo y espacio de crecimiento
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El siguiente artículo describe una experiencia educativa, en el aula de infantil, basada en las asambleas como proyectos de trabajo y crecimiento, tanto para el alumnado como para la maestra. Mediante esta metodología activa el alumnado se convierte en el auténtico protagonista de su aprendizaje y motor de toda experiencia educativa; debido a que se ponen en práctica una diversidad de competencias que demuestran las posibilidades pedagógicas de los enfoques constructivistas en el aula de infantil.
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