Diseño de situaciones de aprendizaje que potencien competencias profesionales en la enseñanza universitaria de Ecuador
Romero Jácome, Víctor Abel Verdesoto Galeas, Janett del Rocío Pesantes Sangacha, Deysi Adriana Izurieta Puente, Electra Maricela
Diseño de situaciones de aprendizaje que potencien competencias profesionales en la enseñanza universitaria de Ecuador [recurso electrónico en línea]
Acceso abierto
Uno de los problemas de actualidad y relevancia para las universidades lo constituye la concepción de un proceso de enseñanza-aprendizaje orientado al desarrollo de competencias profesionales. En el presente artículo se argumentan algunas características de estas situaciones de aprendizaje, analizadas a través de un ejemplo en la formación inicial de profesores (futuros maestros y profesores de Educación Primaria y Secundaria) durante su práctica docente, desde la enseñanza universitaria.
Educación superior
Proceso enseñanza-aprendizaje
Competencias profesionales
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Uno de los problemas de actualidad y relevancia para las universidades lo constituye la concepción de un proceso de enseñanza-aprendizaje orientado al desarrollo de competencias profesionales. En el presente artículo se argumentan algunas características de estas situaciones de aprendizaje, analizadas a través de un ejemplo en la formación inicial de profesores (futuros maestros y profesores de Educación Primaria y Secundaria) durante su práctica docente, desde la enseñanza universitaria.
Educación superior
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