Calidad de los servicios educativos según los estudiantes de una universidad pública en Chile
Palominos Belmar, Pedro Iván Quezada Llanca, Luis Ernesto Torres Ortega, Jorge Antonio Lippi Valenzuela, Luis Miguel
Calidad de los servicios educativos según los estudiantes de una universidad pública en Chile - México - 130-141 - 2016, Vol. 7, no. 18
Se presentan los resultados de la satisfacción de los estudiantes con el servicio de formación educativa universitaria de una universidad pública en Chile. Para ello se diseño un cuestionario de satisfacción de estudiantes, basado en los factores que afectan la percepción del servicio educativo. El cuestionario se aplicó a una muestra representativa de 2 086 alumnos y los resultados obtenidos dan cuenta de una alta satisfacción general con el servicio, basado en la percepción de reputación de la universidad y un alto involucramiento del usuario en su proceso de aprendizaje. Se encontraron, además, niveles de insa-tisfacción tanto en la calidad del servicio administrativo y de equipamiento e infraestructura, como en algunas variables del servicio docente. Se concluye que estas variables dan cuenta de la satisfacción de estudiantes en el contexto de una universidad pública, de tal forma que al medirla se puede mejorar la prestación educativa. = REVISTA IBEROAMERICANA DE LA EDUCACION SUPERIOR
EDUCACION SUPERIOR CALIDAD EDUCATIVA SERVICIOS EDUCATIVOS UNIVERSIDAD PUBLICA
Calidad de los servicios educativos según los estudiantes de una universidad pública en Chile - México - 130-141 - 2016, Vol. 7, no. 18
Se presentan los resultados de la satisfacción de los estudiantes con el servicio de formación educativa universitaria de una universidad pública en Chile. Para ello se diseño un cuestionario de satisfacción de estudiantes, basado en los factores que afectan la percepción del servicio educativo. El cuestionario se aplicó a una muestra representativa de 2 086 alumnos y los resultados obtenidos dan cuenta de una alta satisfacción general con el servicio, basado en la percepción de reputación de la universidad y un alto involucramiento del usuario en su proceso de aprendizaje. Se encontraron, además, niveles de insa-tisfacción tanto en la calidad del servicio administrativo y de equipamiento e infraestructura, como en algunas variables del servicio docente. Se concluye que estas variables dan cuenta de la satisfacción de estudiantes en el contexto de una universidad pública, de tal forma que al medirla se puede mejorar la prestación educativa. = REVISTA IBEROAMERICANA DE LA EDUCACION SUPERIOR
EDUCACION SUPERIOR CALIDAD EDUCATIVA SERVICIOS EDUCATIVOS UNIVERSIDAD PUBLICA