Los formadores de profesores en lengua, matemáticas y ciencias naturales en Iberoamérica : estado del arte

Parra Sandoval, Hugo Ortiz Flores, Marielsa Arteaga Quevedo, Yannett Rios García, Yaneth

Los formadores de profesores en lengua, matemáticas y ciencias naturales en Iberoamérica : estado del arte [recurso electrónico en línea]

Acceso abierto

Ante la necesidad de estudiar al formador de profesores, presentamos los resultados de una investigación que tuvo como objetivo identificar tendencias, aportes y demandas de conocimiento en investigaciones sobre este actor, publicadas en revistas iberoamericanas de didáctica de la lengua, matemáticas y ciencias naturales. Los resultados encontrados, por medio de la elaboración de un estado del arte, profundizan en el conocimiento y comprensión de la identidad profesional del formador, quien articula la teoría y la práctica educativa, tendiendo puentes entre la academia y la escuela. Luego de la indagación realizada, recomendamos profundizar en el conocimiento del ser, el saber y la formación del formador, e investigar su labor fuera del ámbito universitario, en su papel de supervisor, mentor o docente par. Magis



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