Aproximación del olimpismo como propuesta pedagógica en la formación de valores olímpicos en escuelas rurales
Aguirre Álzate, Diego Libardo Angulo Rodríguez, Samuel Andrés Castellanos Prieto, Juan Esteban
Aproximación del olimpismo como propuesta pedagógica en la formación de valores olímpicos en escuelas rurales [recurso electrónico en línea]
Acceso abierto
Promover y desarrollar una educación en valores olímpicos hace parte fundamental en la formación integral de los niños y jóvenes dentro de la escuela, especialmente en la escuela rural dónde el desconocimiento y la poca información sobre estás temáticas puede llegar a evidenciarse. Es por esto, que el propósito de este proyecto de investigación es acercar el Olimpismo como propuesta pedagógica, mediadas por guías de educación olímpica, que contribuya a fortalecer valores como el respeto, la excelencia y la amistad de niños y niñas en tres escuelas rurales del departamento de Boyacá. Metodológicamente se acudió al uso de instrumentos y técnicas de investigación cualitativa, como la observación no participativa, entrevista no estructurada y los diarios de campo, los cuales facilitaron la descripción, análisis, interpretación y divulgación de los resultados encontrados.
Se llevaron a cabo sesiones teórico-prácticas que buscaban la participación activa y reflexiva de todos los seres humanos involucrados, proceso fundamental en todo el desarrollo de la investigación. Esta experiencia permitió explorar y poner en práctica las posibilidades que se tiene dentro de las instituciones educativas que se encuentran en la ruralidad, como incentivar la educación olímpica de niños y niñas en la básica primaria, buscando transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje y que se reconozca el valor educativo del deporte a través del Olimpismo. Lúdica pedagógica
Educación física
Escuelas rurales
Olimpismo Valores olímpicos Deporte escolar
Aproximación del olimpismo como propuesta pedagógica en la formación de valores olímpicos en escuelas rurales [recurso electrónico en línea]
Acceso abierto
Promover y desarrollar una educación en valores olímpicos hace parte fundamental en la formación integral de los niños y jóvenes dentro de la escuela, especialmente en la escuela rural dónde el desconocimiento y la poca información sobre estás temáticas puede llegar a evidenciarse. Es por esto, que el propósito de este proyecto de investigación es acercar el Olimpismo como propuesta pedagógica, mediadas por guías de educación olímpica, que contribuya a fortalecer valores como el respeto, la excelencia y la amistad de niños y niñas en tres escuelas rurales del departamento de Boyacá. Metodológicamente se acudió al uso de instrumentos y técnicas de investigación cualitativa, como la observación no participativa, entrevista no estructurada y los diarios de campo, los cuales facilitaron la descripción, análisis, interpretación y divulgación de los resultados encontrados.
Se llevaron a cabo sesiones teórico-prácticas que buscaban la participación activa y reflexiva de todos los seres humanos involucrados, proceso fundamental en todo el desarrollo de la investigación. Esta experiencia permitió explorar y poner en práctica las posibilidades que se tiene dentro de las instituciones educativas que se encuentran en la ruralidad, como incentivar la educación olímpica de niños y niñas en la básica primaria, buscando transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje y que se reconozca el valor educativo del deporte a través del Olimpismo. Lúdica pedagógica
Educación física
Escuelas rurales
Olimpismo Valores olímpicos Deporte escolar